00876nam0-22003011i-450 99000487379040332120230322130227.0000487379FED01000487379(Aleph)000487379FED0119990530g19549999km-y0itay50------bafreFRy-------001yyGuilhem Peire de Cazalstroubadour du XIIIe siècleédition critique et traduction par Jean MouzatParisLes Belles Lettres195471 p.23 cmCazals,Guilhem Peter de394150Mouzat,JeanITUNINARICAUNIMARCBK990004873790403321NX GU 227Fil. Mod. 4002FLFBCBIB. BAT.46821725BATFLFBCBATGuilhem Peire de Cazals3058162UNINA03770nam 22005535 450 991048478880332120200712004518.03-658-13251-510.1007/978-3-658-13251-4(CKB)3710000000653724(EBL)4517729(DE-He213)978-3-658-13251-4(MiAaPQ)EBC4517729(EXLCZ)99371000000065372420160429d2016 u| 0gerur|n|---|||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierAuswärtige Kulturpolitik für Kinder Künstlerisch-ästhetische Bildung als Herausforderung transkultureller Beziehungen /von Aron Weigl1st ed. 2016.Wiesbaden :Springer Fachmedien Wiesbaden :Imprint: Springer VS,2016.1 online resource (350 p.)Auswärtige KulturpolitikDescription based upon print version of record.3-658-13250-7 Includes bibliographical references.Künstlerisch-ästhetische Bildung im Kontext Auswärtiger Kulturpolitik -- Kulturelle Teilhabe als Aufgabe Auswärtiger Kulturpolitik -- Zielgruppenorientierung im internationalen Kulturaustausch -- Lerngemeinschaften für transkulturelle Bildung. .Aron Weigl geht der Frage nach, welche Rolle Kinder in der deutschen Auswärtigen Kulturpolitik spielen. Er untersucht empirisch-qualitativ Projekte und Programme für Kinder, um die Bedeutung von konzeptioneller Zielgruppenorientierung und Methoden der künstlerisch-ästhetischen Bildung für die allgemeinen Ziele von Auswärtiger Kulturpolitik herauszustellen. Neben der Bestandsaufnahme von relevanten Akteuren auf diesem Feld liefert die Forschung Erkenntnisse über Kriterien von Projekten zur Förderung von transkulturellen Lernprozessen. Der Inhalt Künstlerisch-ästhetische Bildung im Kontext Auswärtiger Kulturpolitik Kulturelle Teilhabe als Aufgabe Auswärtiger Kulturpolitik Zielgruppenorientierung im internationalen Kulturaustausch Lerngemeinschaften für transkulturelle Bildung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Kultur(politik)wissenschaft, Bildungs-, Kommunikations- und Kunstwissenschaft Entscheidungs- und Verantwortungsträger in öffentlichen Verwaltungen und Ministerien (Kultur, Auswärtiges, Jugend, Bildung, Entwicklung) Der Autor Dr. Aron Weigl forschte am Institut für Kulturpolitik der Universität Hildesheim zu Fragen von Zielgruppenorientierung in Auswärtiger Kulturpolitik und als Stipendiat des Forschungsprogramms des Instituts für Auslandsbeziehungen zu kultureller Bildung im internationalen Kulturaustausch. Er ist als wissenschaftlicher Redakteur und im deutsch-chinesischen Kulturaustausch tätig.Auswärtige KulturpolitikCultural studiesArtStudy and teachingInternational relationsCultural Studieshttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/X22040Creativity and Arts Educationhttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O11000International Relationshttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/912000Cultural studies.ArtStudy and teaching.International relations.Cultural Studies.Creativity and Arts Education.International Relations.300Weigl Aronauthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut1228833BOOK9910484788803321Auswärtige Kulturpolitik für Kinder2852848UNINA