04015nam 22006735 450 991048477700332120200712172127.03-658-10818-510.1007/978-3-658-10818-2(CKB)3710000000454261(EBL)3568006(SSID)ssj0001534957(PQKBManifestationID)11918924(PQKBTitleCode)TC0001534957(PQKBWorkID)11497053(PQKB)10495324(DE-He213)978-3-658-10818-2(MiAaPQ)EBC3568006(PPN)187686009(EXLCZ)99371000000045426120150731d2016 u| 0gerur|n|---|||||txtccrOnlinecommunities für Senioren Wie virtuelle Netzwerke als Unterstützung im Alltag dienen /von Jennifer Kreß1st ed. 2016.Wiesbaden :Springer Fachmedien Wiesbaden :Imprint: Springer VS,2016.1 online resource (319 p.)Springer VS ResearchDescription based upon print version of record.3-658-10817-7 Includes bibliographical references.Die Lebensphase Alter zwischen Kompetenz und Krise -- Stand der Berücksichtigung von Medien in der Alter(n)sforschung -- Methode: Grounded Theory und Narrationsanalyse -- Falldarstellungen -- Transformative Ressourcen durch die Einbindung in die Onlinecommunity.Jennifer Kreß untersucht, wie ältere Menschen den Herausforderungen im Alltag durch den Einsatz neuer Medien begegnen können. Am Beispiel einer Onlinecommunity für die Zielgruppe der „silver surfer“ zeigt die Autorin, wie Unterstützungsmechanismen zur alltäglichen Lebensbewältigung durch SeniorInnen erworben, ausgebildet oder aktiviert werden können. Die Lebensphase des Alters wird ganz entscheidend vom Wandel in der modernen Gesellschaft beeinflusst. Dem Zugewinn an Gestaltungsfreiheit stehen spezifische Krisenmomente wie Orientierungsverlust, Verunsicherungstendenzen sowie Entgrenzungserfahrungen gegenüber, die es zu bewältigen gilt. In Ihrem Beispiel analysiert die Autorin sowohl personenbezogene Aspekte, wie Selbstdarstellung und Selbstpräsentation der SeniorInnen, als auch soziale, wie Kommunikation und Beziehungsgestaltung. Der Inhalt Die Lebensphase Alter zwischen Kompetenz und Krise Stand der Berücksichtigung von Medien in der Alter(n)sforschung Methode: Grounded Theory und Narrationsanalyse Falldarstellungen Transformative Ressourcen durch die Einbindung in die Onlinecommunity Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Medienpädagogik, der Sozialen Arbeit und der Gerontologie PraktikerInnen in der Altenarbeit und im Bildungsbereich Die Autorin Jennifer Kreß arbeitet als Sozialpädagogin sowie als wissenschaftliche Mi tarbeiterin an der Hochschule Darmstadt im Fachbereich „Gesellschaftswissenschaften und Soziale Arbeit“.Springer VS research.Social workCommunicationSociologyLifelong learningAdult educationSocial Workhttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/X21000Media Researchhttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/X29000Lifelong Learning/Adult Educationhttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O42000Social work.Communication.Sociology.Lifelong learning.Adult education.Social Work.Media Research.Lifelong Learning/Adult Education.300Kreß Jenniferauthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut1227789BOOK9910484777003321Onlinecommunities für Senioren2850726UNINA