03400nam 22004575 450 991048462610332120200707155823.03-658-15585-X10.1007/978-3-658-15585-8(CKB)3710000000838064(EBL)4660874(DE-He213)978-3-658-15585-8(MiAaPQ)EBC4660874(EXLCZ)99371000000083806420160829d2017 u| 0gerur|n|---|||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierLernen aus biographischer Perspektive Untersuchung zu gemeinschaftlichen Wohnformen alter Menschen /von Benjamin Krasemann1st ed. 2017.Wiesbaden :Springer Fachmedien Wiesbaden :Imprint: Springer VS,2017.1 online resource (356 p.)Description based upon print version of record.3-658-15584-1 Includes bibliographical references.Soziologische Perspektiven auf gemeinschaftliches Wohnen -- Selbstorganisierte gemeinschaftliche Wohnprojekte älterer Menschen als Lernumfeld -- Typologie biographischer Anschlüsse gemeinschaftlichen Wohnens -- Biographizität und biographischer Möglichkeitsraum -- Selbstorganisierte gemeinschaftliche Wohnformen – organisierte Nachbarschaft und das Lernmodell einer Community of Practice. .Benjamin Krasemann setzt an den Herausforderungen einer alternden Gesellschaft an und beschäftigt sich mit den immer populärer werdenden selbstorganisierten gemeinschaftlichen Wohnformen alter Menschen. Dabei geht es um das Wohnen bzw. das gemeinschaftliche Wohnen als Lernprozess. Verbunden wird damit eine noch relativ junge Wohnform im Kontext biographischer Lernprozesse der Akteure. Theoretisch setzt die qualitative Interviewstudie dabei am Konzept der Biographizität an und thematisiert gemeinschaftliches Wohnen als biographische Perspektive und Herausforderung. Der Inhalt Soziologische Perspektiven auf gemeinschaftliches Wohnen Selbstorganisierte gemeinschaftliche Wohnprojekte älterer Menschen als Lernumfeld Typologie biographischer Anschlüsse gemeinschaftlichen Wohnens Biographizität und biographischer Möglichkeitsraum Selbstorganisierte gemeinschaftliche Wohnformen – organisierte Nachbarschaft und das Lernmodell einer Community of Practice Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft, Pädagogik, Gerontologie, Alter(n)sforschung, Biographieforschung Personen in der Sozialen Altenarbeit Der Autor Benjamin Krasemann ist wissenschaftlicher Mitarbeiter der Universität Kassel, Fachbereich Humanwissenschaften. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Fallarbeit in der LehrerInnenbildung, biographische Zugänge im Kontext der LehrerInnenbildung sowie Lebenslanges Lernen.Lifelong learningAdult educationLifelong Learning/Adult Educationhttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O42000Lifelong learning.Adult education.Lifelong Learning/Adult Education.370Krasemann Benjaminauthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut1228808BOOK9910484626103321Lernen aus biographischer Perspektive2852806UNINA