03860nam 22005535 450 991048379020332120200730232928.03-658-15864-610.1007/978-3-658-15864-4(CKB)3710000000897458(DE-He213)978-3-658-15864-4(MiAaPQ)EBC4710257(EXLCZ)99371000000089745820161004d2017 u| 0gerurnn|008mamaatxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDie Übungspraxis in Coachingweiterbildungen[electronic resource] Strukturevaluation eines ausgewählten Formats /von Denise Klenner1st ed. 2017.Wiesbaden :Springer Fachmedien Wiesbaden :Imprint: Springer VS,2017.1 online resource (IX, 402 S. 12 Abb.) Rekonstruktive Bildungsforschung ;123-658-15863-8 Includes bibliographical references.Professionalisierungsbedürftiges Handeln und Ausbildung als doppelte Professionalisierung -- Coaching als professionalisierungsbedürftige berufliche Praxis -- Praxisanteile von Coachingweiterbildungen -- Zum Konzept einer objektiv-hermeneutischen Strukturevaluation -- Fallrekonstruktionen zum Üben von Coachingsituationen in der Triade/Kleingruppe.In ihrer empirischen Studie nimmt Denise Klenner erstmals die Übungspraxis in Coachingweiterbildungen unmittelbar in den Blick – als Möglichkeitsraum für und in ihrer Wirkung auf die Lernprozesse und Persönlichkeitsentwicklung von Weiterbildungsteilnehmern und -teilnehmerinnen. Auf der Basis objektiv-hermeneutischer Fallrekonstruktionen von Übungssequenzen wird ein prominentes Übungsformat (das Üben von Coachingsituationen in der Triade/Kleingruppe) evaluiert. Grundlage der Strukturevaluation sind dabei die rekonstruierten Strukturphänomene, die – dem strukturtheoretischen Ansatz U. Oevermanns folgend – professionalisierungstheoretisch eingeholt werden. In diesem Sinne erweitert die Studie gezielt den bisher kompetenztheoretisch geprägten Diskurs. Der Inhalt Professionalisierungsbedürftiges Handeln und Ausbildung als doppelte Professionalisierung Coaching als professionalisierungsbedürftige berufliche Praxis Praxisanteile von Coachingweiterbildungen Zum Konzept einer objektiv-hermeneutischen Strukturevaluation Fallrekonstruktionen zum Üben von Coachingsituationen in der Triade/Kleingruppe Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Pädagogik/Erziehungswissenschaft Praktikerinnen und Praktiker im Bereich Coaching und Coachingweiterbildung, Beratung und Supervision Die Autorin Dr. Denise Klenner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld.Rekonstruktive Bildungsforschung ;12Lifelong learningAdult educationSociology—ResearchSociologyLifelong Learning/Adult Educationhttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O42000Research Methodologyhttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/X22190Sociological Theoryhttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/X22060Lifelong learning.Adult education.Sociology—Research.Sociology.Lifelong Learning/Adult Education.Research Methodology.Sociological Theory.374Klenner Deniseauthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut1225502BOOK9910483790203321Die Übungspraxis in Coachingweiterbildungen2845299UNINA