04828oam 2200841 c 450 991047730850332120220221094418.03-7639-6603-X3-7639-6188-79783763966035(CKB)5450000000014875(ScCtBLL)ef13a867-de78-4fa8-927e-9abd5bb87752(wbv Publikation)9783763966035(EXLCZ)99545000000001487520220221d2020 uy 0geruru||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierVon der Exklusion zur InklusionWeiterbildung im Sozialsystem Hochschule[electronic resource]DGWF Dt. Gesell. f. Wissensch. Weiterbild. & Fernstudium e.V., Carola Iller, Burkhard Lehmann, Silke Vergara, Gabriele Vierzigmann1st ed.Bielefeldwbv Publikation20201 online resource (1 p.)Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis6Zum Geleit Vorwort Peter Alheit Ein kritischer Blick auf Öffnungs- und Schließungstendenzen ausgewählter europäischer Universitätssysteme Malte Ebner von Eschenbach 'Migrant*innen' als Zielgruppe? Zur Problematisierung einer identitätslogischen Zielgruppenbestimmung im Horizont relationaler Perspektivität. Anregungen für die wissenschaftliche Weiterbildung Christine Demmer und Claudia Lobe Biografische Zugänge zu Inklusion in der wissenschaftlichen Weiterbildung Marc Ruhlandt Hochschule, Behinderung und wissenschaftliche Weiterbildung Silke Schreiber-Barsch, Hanna Gundlach, Katharina Maria Pongratz Hochschulen als inklusive Lernorte: theoretische Rahmungen, empirische Erfahrungswerte, perspektivische Entwicklung Burkhard Lehmann, Gabriele Vierzigmann Weiterbildung im Medium der Wissenschaft Therese E. Zimmermann, Karl Weber Formen und Praktiken der Inklusion in der universitären Weiterbildung Frauenstudien. Zwischen autonomen Frauenbildungszusammenhängen und akademisierter Geschlechterforschung Andrä Wolter Zwischen Versperrung und Öffnung: Die Entwicklung des Hochschulzugangs für beruflich QualifizierteIn diesem Sammelband wird das Aufgabenspektrum der Weiterbildung an Hochschulen neu gedacht und erweitert. Ausgehend von der Grundbedeutung des Begriffs "Inklusion" als Beteiligung und Berücksichtigung von Menschen in Sozialsystemen betrachten die Autorinnen und Autoren verschiedene Facetten des Themas: Durchlässigkeit, Exklusion und Schließung der offenen Hochschule, Bildung als Mechanismus der Teilhabe oder des Ausschließens, biografische Perspektiven, europäische Vergleiche sozialer Öffnung, Bildung im Medium der Wissenschaft sowie inklusive Lernorte. Schließlich werden Zielgruppen fokussiert: Beruflich Qualifizierte, die an Genderfragen interessierte (Fach-)Öffentlichkeit, Menschen mit Beeinträchtigungen, Ältere sowie Migrantinnen und Migranten. Der Sammelband bündelt zukunftsorientierte Perspektiven auf die Weiterbildung an Hochschulen und erscheint zum 50-jährigen Jubiläum der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung (DGWF).Hochschulweiterbildung in Theorie und PraxisWissenschaftErwachsenenbildungMigrationInklusionExklusionHochschulforschungberufliche Qualifikationwissenschaftliche WeiterbildungStudiumHochschulbildungBerufliche QualifizierungHochschulzugangFrauenförderungLernortberufliche NachqualifizierungHochschulweiterbildungwbv OpenLibrary 2020WissenschaftErwachsenenbildungMigrationInklusionExklusionHochschulforschungberufliche Qualifikationwissenschaftliche WeiterbildungStudiumHochschulbildungBerufliche QualifizierungHochschulzugangFrauenförderungLernortberufliche NachqualifizierungHochschulweiterbildungwbv OpenLibrary 2020Iller CarolaedtLehmann BurkhardedtVergara SilkeedtVierzigmann GabrieleedtDGWF Dt. Gesell. f. Wissensch. Weiterbild. & Fernstudium e.V.edtScCtBLLScCtBLLBOOK9910477308503321Von der Exklusion zur Inklusion2566024UNINA