03412nas a2200601 i 450099100244204970753620241126085911.0011205m19719999it r 0 |ita 0392-5870b11660879-39ule_instPERLE000438ExLCDU 59Animazione socialeAnimazione sociale. - 1971-Milano, Torino,1971-Codice CNR: P 00095530LE021 1974-1978;1985;1988;1991-2002;LE022 2000-2012. lac. : 2001;2002;LE024 1991-2001;Iteatri dell'abitareLosviluppo locale come compitoPolitiche pubbliche di contrasto della vulnerabilitàC'è spazio per un volontariato dei giovani?Lavorare con giovani in paesi di montagnaCrescere senza violenzaRischiare politiche giovaniliCittadini si diventaUna cascina per ricostruire lo "spazio comune"Dalla tossicodipendenza al lavoroAbitare la PatagoniaFamiglie in bilicoVerso una peer education 2.0?Circuiti virtuosi di contrasto della vulnerabilità :gli apprendimenti del Programma Fragili Orizzonti.b1166087927-11-1708-07-02991002442049707536LE0241le021ex DUSS-E0.00-no180000.i1188329708-07-02LE0221le022nE0.00-no180000.i1188327308-07-02LE022a. 33 (2003)1le022LE022/PREGRESSO/2017-E55.00-no180000.i1253876030-06-03LE022a. 34 (2004)1le022LE022/PREGRESSO/2017-E55.00-no180000.i1312331204-03-04LE022a. 35 (2005)1le022LE022/PREGRESSO/2017-E55.00-no180000.i1405358520-04-05LE022a. 36 (2006)1le022LE022/PREGRESSO/2017-E55.00-no180000.i1422733227-04-06LE022a. 37 (2007)1le022LE022/PREGRESSO/2017-E55.00-lo180000.i1449332926-06-07LE022a. 38 (2008)1le022LE022/PREGRESSO/2017-E57.00-lo180000.i1469750618-03-08LE022a. 39 (2009)1le022LE022/RIVISTE/2009LE022/PREGRESSO/2017-E57.00-no180000.i1494190911-03-09LE022a. 40 (2010)1le022LE022/RIVISTE/2010LE022/PREGRESSO/2017-E60.00-lo180000.i1510591x08-04-10LE022a. 41 (2011)1le022LE022/PREGRESSO/2017LE022/RIVISTE/2011-E60.60-no180000.i1528355016-06-11LE0211le021-E0.00-no180000.i1188328508-07-02LE022a. 42 (2012)12022000140447le022LE022/RIVISTE/2012LE022/PREGRESSO/2017-E60.00-no180000.i1542155712-06-12LE022a. 30 (2000)1le022LE022/PREGRESSO/2017-E0.00no180000.i1582130410-11-17LE022a. 31 (2001)1le022LE022/PREGRESSO/2017-E0.00no180000.i1582326x27-11-17Animazione sociale. - 1971-4296691UNISALENTO(22)le022(2)le02101-01-01sa-itait02204389oam 2200673 c 450 991047730830332120260102090118.09783763966004376396600597837639610853763961089https://doi.org/10.3278/6004767w(CKB)5450000000014880(ScCtBLL)41b4b38a-3e0b-4469-ab19-5de01af1d342(wbv Publikation)9783763966004(Perlego)2327644(EXLCZ)99545000000001488020260102d2020 uy 0geruru||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierAufstieg durch Bildung? Regionale Bedarfe als Grundlage wissenschaftlicher Weiterbildung /Matthias Rohs, Hans-Joachim Schmidt, Hans-Ulrich Dallmann1st ed.Bielefeldwbv Publikation20201 online resource (1 p.)Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis51. Ansätze zur Öffnung der Hochschule 1.1. Zielgruppen wiss. Weiterbildung 1.2. Lehre-plus-Studium 1.3. Akademisierung: das Beispiel Pflege 1.4. Inklusiver Einsatz digitaler Medien 1.5. Individualisierung von Studienangeboten 2. Regionale Bedarfserhebung und Informationsmanagement 2.1. Hochschul-/Bildungsregion 2.2. Regionale Weiterbildungsdaten 2.3. Regionaler Hochschulmonitor 2.4. Stellenanzeigenanalyse 2.5. Infomanagement als verstetigte Strukturmaßnahme 3. Bedarfsorientierte Angebotsentwicklung 3.1. Erprobung konkreter Angebote 3.2. Zusammenarbeit mit der Berufspraxis bei der Angebotsentwicklung 3.3. Evaluation bedarfsorientierter Angebotsentwicklung 3.4. Datenbasierte Bedarfserhebung: Chancen und Grenzen aus konzeptioneller Sicht 4. Studienangebote aus dem Projekt 4.1. Entwicklung v. Studiengängen für die Region am Beispiel der Pflegebedarfe 4.2. Digitale Lehr-/Lernmöglichkeiten: das Beispiel berufsbegleitender Bachelorstudien-gang "Orthopädieschuhtechnik" 4.3. Zertifikate: das Beispiel "Unternehmensnachfolge" 4.4. Studienangebot TUK 5. Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschulentwicklung 5.1. Governance wissenschaftlicher Weiterbildung 5.2. Hochschule Kaiserslautern 5.3. Hochschule Ludwigshafen 5.4. TU Kaiserslautern 6. Anhang 6.1. Veröffentlichungen aus dem Projekt 6.2. Übersicht über die entwickelten Studienangebote 6.3. Autor*innenverzeichnis bzw. Mitarbeiter*innenverzeichnisDer Band beleuchtet auf theoretischer Grundlage und in praktischer Umsetzung zwei Themenfelder der wissenschaftlichen Weiterbildung. Zunächst wird der Frage nachgegangen, welche Bedeutung die Region für die wissenschaftliche Weiterbildung hat und wie sich eine Hochschulregion konstituiert. Dazu werden verschiedene (raum-)theoretische Zugänge skizziert sowie die praktische Implikationen für die Erhebung von Weiterbildungsbedarfen, das Marketing und die Regionalentwicklung diskutiert. Daran anschließend werden die Chancen und Grenzen einer bedarfsorientierten Entwicklung von Studienangeboten aus Perspektive der wissenschaftlichen Weiterbildung diskutiert. Dazu werden auch verschiedene Beispiele für die Studiengangentwicklung aus dem Projekt vorgestellt. Das Projekt wurde gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF).Hochschulweiterbildung in Theorie und PraxisBildungsbedarfsermittlungwissenschaftliche WeiterbildungHochschulsystemRegionAngebotsentwicklungStudiengangsentwicklungAkademische WeiterbildungRegionalmonitorwbv OpenLibrary 2020Bildungsbedarfsermittlungwissenschaftliche WeiterbildungHochschulsystemRegionAngebotsentwicklungStudiengangsentwicklungAkademische WeiterbildungRegionalmonitorwbv OpenLibrary 2020370Rohs MatthiasedtSchmidt Hans-JoachimedtDallmann Hans-UlrichedtScCtBLLScCtBLLBOOK9910477308303321Aufstieg durch Bildung?2564961UNINA