03476 am 2200457 n 450 9910214943003321201703072-7099-2319-X10.4000/books.irdeditions.10279(CKB)3710000001633260(FrMaCLE)OB-irdeditions-10279(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/60740(PPN)267950330(EXLCZ)99371000000163326020170608j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierLe terroir et son double Tsarahonenana 1966-1992 (Madagascar) /Chantal Blanc-Pamard, Hervé Rakoto RamiarantsoaMarseille IRD Éditions20171 online resource (254 p.) 2-7099-1452-2 Nitari-dàlana ho amin'ny fandalinana ny ara-kolontsainan'ny rafi-piaraha-monina any Mélanésie, lafiny jeografy, i Joël Bonnemaison. Tamin'ny faritra iray anivon'ny afovoan-tany malagasy, Tsarahonenana (Lemak'Ambohibary, Vakinankaratra) no nanombohany ny fikarohany. Roa polo taona taty aoriana dia niverina tamin'io faritra io i Chantai Blanc Pamard sy Hervé Rakoto Ramiarantsoa, mpikaroka amin'ny taranja jeografy, handinika izay fiovàna nisy nandritry izay fe-potoana izay. Maka lafiny roa ity fiverenana tany an-toerana ity : sady niantefa taminy Tsarahonenana no nijery akaiky an'Andranomangamanga, ilay « efitra » any antendrombohitr'Ankaratra nalain'ny mponina tamin'ny taona 1967. Ity boky ity dia maka endrika teny ifanakalozana amin'izay efa nosoratan'i Joël Bonnemaison. Maro ny loha-hevitra voavaofy ao, miainga avy amin'ny zavaniova hita maso : ny habetsahany mponina voavelon'ny faritra, ny fitantànan'ny eo an-toerana ny tontolo iainana, ny fomba fanao ho fanamasahana ny tany, ny heriny lasitra ara-kolontsaina, ny fitrangàn'ny fari-tany... Ny resaka fampandrosoana no fototra amin'izany rehetra izany. Mitantara ny fianarany ny fomba amam-panaon'ny mpandalina jeografy i Joël Bonnemaison, any amin'ny faran'ny boky, no sady milaza koa ny fahitany indray an'io toerana nanaovany fikarohana voalohany io. Ny heviny manokana mikasika ny fivoaran'ny eny ambanivohitra no velariny. Anisan'ny asa farany nosoratany ity boky ity. Ilay faritra malagasy tsy nohadinoiny no iantefan'izany, ary izay voasoratra dia tena mitondra fampianarana ny amin'ny atao hoe jeografy ara-kolontsaina. Maro ny sary voarakitra ao anatin'ny boky, ary ny mpiandany amy ny (University, ireo izay manana andraikitra amin'ny fampandrosoana, ary koa izay rehetra liana amin'ny tany an-dalam-pandrosoana no iantefany. Mampitohy ny omaly sy ny anio i Tsarahonenana no sady maneho endrika vaovao amin'ny fomba fiainan'ny any ambanivohitra, amin'ny tany an-dalam-pandrosoana. Avant de fonder une géographie…Le terroir et son double terroir et son double AgricultureEconomic aspectsMadagascarTsarahonenanasystème agraireruralitéMadagascarTsarahonenanaAgricultureEconomic aspectsBlanc-Pamard Chantal1232397Rakoto Ramiarantsoa Hervé411392Bonnemaison Joël734626FR-FrMaCLEBOOK9910214943003321Le terroir et son double3029212UNINA01309nam0 22003251i 450 UON0028235820231205103842.70134-06-09885-120061023d1985 |0itac50 bagerDE||||e |||||SprichwörterlexikonSprichwörter und sprichwörtliche Ausdrücke aus deutschen Sammlungen vom 16. Jahrhundert bis zur GegenwartHorst und Annelies BeyerMünchenC.H. Beck1985712 p.ill.24 cm.DizionariUONC025592FIDizionari tedeschiUONC035392FILingua tedescaDizionari, glossari, etc.UONC006105FIPROVERBI TEDESCHIDizionariUONC060722FIDEMünchenUONL003025398.9Folclore. Proverbi21BEYERHorstUONV163509472506BEYERAnneliesUONV163510692860BeckUONV246795650ITSOL20251003RICASIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOUONSIUON00282358SIBA - SISTEMA BIBLIOTECARIO DI ATENEOSI S.C VI DIZ 069 SI LO 45708 7 069 Sprichwörterlexikon1245001UNIOR04759oam 2200961 c 450 991047730690332120251202090341.097837639658783763965874https://doi.org/10.3278/6004685w(CKB)5470000000557194(ScCtBLL)15a040e6-f3c0-4584-a912-71b675091cb6(wbv Publikation)9783763965878(Perlego)2327429(EXLCZ)99547000000055719420251202d2021 uy 0geruru||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierKompetenzanerkennung und Validierungspraxis in der Erwachsenen- und Weiterbildung Theoretische Bezüge und empirische Befunde /Elke Gruber, Peter Schlögl, Philipp Assinger, Karin Gugitscher, Norbert Lachmayr, Birgit Schmidtke1st ed.Bielefeldwbv Publikation20211 online resource (1 p.)9783763960217 376396021X Einleitung Problemaufriss Intention und Ziele der Publikation Aufbau der Publikation 1 Theoretische Perspektiven 1.1 Forschungsstand zu Kompetenzvalidierung und Anerkennung 1.2 Soziale Praxis als Bezugspunkt von Validierungsverfahren 1.3 Qualität und Güte als Bezugspunkte von Validierungsverfahren 2 Empirische Befunde 2.1 Historische Genese der Weiterbildungsakademie Österreich 2.2 Das Verfahren der Weiterbildungsakademie Österreich 2.3 Die Nachweisformen der Weiterbildungsakademie Österreich 2.4 Die Verfahrenspraktiken der Weiterbildungsakademie Österreich Schlussfolgerungen und Erkenntnisse Validierung als Herausforderung im Praxisfeld der Erwachsenenbildung Zentrale Ergebnisse im Zusammenhang mit dem Modell der wba Ausgewählte Ergebnisse im Zusammenhang mit dem Verfahren LiteraturverzeichnisLehrende in der Erwachsenen- und Weiterbildung verfügen über viel praktische Lern- und Berufserfahrungen, die sie jedoch nicht immer sichtbar nachweisen können. Für ihre Professionalisierung ist es wichtig, die eigenen Kompetenzen in einem Validierungs- und Anerkennungsverfahren prüfen zu lassen. Doch wie kann die Qualität solcher Prüfverfahren gesichert werden? Die Autorinnen und Autoren präsentieren die Ergebnisse einer wissenschaftlichen Begleitstudie an der Weiterbildungsakademie Österreich (wba) und reflektieren den kausalen Zusammenhang von Professionalisierung und Kompetenzvalidierung. Dabei zeigt sich ein Handlungsfeld von großer Komplexität, in dem die Expertise und das Zusammenspiel der Beteiligten auf unterschiedlichen Verfahrensebenen über die Qualität entscheidet.ErwachsenenbildungEuropäischer Sozialfonds (ESF)ProfessionalisierungErwachsenenbildnerÖsterreichallgemeine ErwachsenenbildungErwachsenenbildungsforschungBerufsbildungsforschungKompetenzdokumentationeuropäischer Sozialfonds - ProgrammKompetenzLehrkompetenzValidierungErwachsenenbildungseinrichtungWeiterbildungslehrendeProfessionalisierung von LehrkräftenKompetenzbewertungLehrkompetenzentwicklungKompetenzanerkennungLehrendewbv OpenLibrary 2020ErwachsenenbildungEuropäischer Sozialfonds (ESF)ProfessionalisierungErwachsenenbildnerÖsterreichallgemeine ErwachsenenbildungErwachsenenbildungsforschungBerufsbildungsforschungKompetenzdokumentationeuropäischer Sozialfonds - ProgrammKompetenzLehrkompetenzValidierungErwachsenenbildungseinrichtungWeiterbildungslehrendeProfessionalisierung von LehrkräftenKompetenzbewertungLehrkompetenzentwicklungKompetenzanerkennungLehrendewbv OpenLibrary 2020Gruber Elkeaut1071037Schlögl PeterautAssinger PhilippautGugitscher KarinautLachmayr NorbertautSchmidtke BirgitautScCtBLLScCtBLLBOOK9910477306903321Kompetenzanerkennung und Validierungspraxis in der Erwachsenen- und Weiterbildung2565724UNINA