05023oam 2200985 c 450 991047730650332120260202090927.09783763965984376396598Xhttps://doi.org/10.3278/6004765w(CKB)5470000000557199(ScCtBLL)03ecc2ec-2f86-49db-8340-82d65f0a9a36(wbv Publikation)9783763965984(oapen)doab64543(EXLCZ)99547000000055719920260202d2020 uy 0geruru||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierNeue Impulse für die wissenschaftliche Weiterbildung in Ostbayern Abschlussband Verbundprojekt OTH mind /Marco Bradshaw, Anja Wurdack1st ed.Bielefeldwbv Publikation20201 online resource (163 p.)Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis49783763961023 376396102X Reihenvorwort Vorwort und Danksagung Anja Wurdack & Marco Bradshaw Neue Impulse für die wissenschaftliche Weiterbildung in Ostbayern Stephan Bach Mathematikvorbereitung für nichttraditionell Studierende im technischen Bereich - Erfahrungen aus dem Angebot BeVorStudium Michael Hellwig & Irmgard Schroll-Decker Didaktische Innovationen in der wissenschaftlichen Weiterbildung Anne Rosenberger Der Einsatz digitaler Tools für die Zielgruppenanalyse in der wissenschaftlichen Weiterbildung Bernhard Gschrey Integration von Studienaussteiger:innen in den beruflichen Bildungssektor Kai Raecke Was ist DAS denn? Katharina Koller Eine Querschnittsaufgabe: Gender Mainstreaming und Diversity Management in Projekten der wissenschaftlichen Weiterbildung - am Beispiel des Projektes OTH mind Elena Büechl Zwischen Kooperation und Konkurrenz: Netzwerkarbeit in Forschungsprojekten der wissenschaftlichen Weiterbildung . Marina Retzer Qualitätsmanagement in der wissenschaftlichen Weiterbildung und berufsbegleitenden Studienvorbereitung im Rahmen des Projektes OTH mind Anja Wurdack & Marco Bradshaw Perspektiven der wissenschaftlichen Weiterbildung in OstbayernIn dem Sammelband werden die Ergebnisse zum Projekt "OTH mind - modulares innovatives Netzwerk für Durchlässigkeit" zusammengefasst. Ziel des Verbundprojekts war die Professionalisierung der akademischen Weiterbildung in der Hochschulregion Ostbayern. Die hier vorgestellten Projekte enthalten die Angebotsentwicklung auf verschiedenen Qualifikationsebenen sowie die Qualitäts- und Weiterentwicklung akademischer Weiterbildung. Alle Inhalte wurden getestet und evaluiert. Die Ergebnisse werden in drei Abschnitten präsentiert: Zielgruppenansprache und Netzwerk, Studieneingangsphase sowie akademische Weiterbildung. Das Projekt ist Teil der Initiative "Aufstieg durch Bildung: Offene Hochschulen" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF).Hochschulweiterbildung in Theorie und PraxisLebenslanges LernenFachkräftemangelWeiterbildungsforschungDigitalisierungBerufberufsbegleitende WeiterbildungHochschuleHochschulforschungQualitätsmanagementFlexibilisierungBerufliche QualifizierungFachhochschuleinnovative Lehr- / LernarrangementsModularisierungHochschulsystemInnovationberufsbegleitende Studienangeboteberuflich qualifizierte StudierendeStudieneingangsphaseZielgruppenorientierungTechnische HochschuleAkademische Weiterbildungoffene HochschuleLebenslanges LernenFachkräftemangelWeiterbildungsforschungDigitalisierungBerufberufsbegleitende WeiterbildungHochschuleHochschulforschungQualitätsmanagementFlexibilisierungBerufliche QualifizierungFachhochschuleinnovative Lehr- / LernarrangementsModularisierungHochschulsystemInnovationberufsbegleitende Studienangeboteberuflich qualifizierte StudierendeStudieneingangsphaseZielgruppenorientierungTechnische HochschuleAkademische Weiterbildungoffene HochschuleBradshaw MarcoedtWurdack AnjaedtScCtBLLScCtBLLBOOK9910477306503321Neue Impulse für die wissenschaftliche Weiterbildung in Ostbayern2566010UNINA