03491nam 22005655 450 991046823060332120220502131842.09789813347731981334773210.1007/978-981-33-4773-1(CKB)4100000011679146(DE-He213)978-981-33-4773-1(MiAaPQ)EBC6437743(EXLCZ)99410000001167914620201220d2020 u| 0engurnn|008mamaatxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierEducation Poverty Alleviation Policy in China Concept and Practice /by Eryong Xue, Jian Li1st ed. 2020.Singapore :Springer Nature Singapore :Imprint: Springer,2020.1 online resource (XIV, 129 p. 1 illus.) Exploring Education Policy in a Globalized World: Concepts, Contexts, and Practices,2730-63649789813347724 9813347724 Bridging Anti-Poverty and Education: The Macro Policy Design and System Innovation of Education Poverty Alleviation in China -- The political foundation of China's education poverty alleviation policy -- The economic foundation of China's education poverty alleviation policy -- The social foundation of China's education poverty alleviation policy -- The Cultural Foundation of China's educational poverty alleviation policy: Connotation, Performance and Prospect -- The Universal Development of Pre-school Education in Poor Areas -- Improving the Quality of Compulsory Education in Poor Areas -- Improving the Quality of Vocational Education in Poor Areas -- The Popularization and Development of High School Education in Poor Areas -- Improvement of the Quality of Teachers in China’s Poor Areas -- Educational Development and strategies in China’s Poor Areas.This book explores the education poverty alleviation policy in China from the perspectives of concept and practice. In this book, the authors also examine the major national education poverty alleviation policy to analyze the different periods and stages of education in China. This book also explores the development of China’s education poverty alleviation policy from different scopes. It examines the various stages, features, problems and suggestions in Chinese poverty alleviation progress. The intended readers are scholars and researchers who are interested and work in research of the poverty alleviation education in Chinese context, and also the administrators and stakeholders in Chinese poverty alleviation education management and graduate students who majoring and minoring in the field of anti-poverty education.Exploring Education Policy in a Globalized World: Concepts, Contexts, and Practices,2730-6364Education and stateSchoolsEducational Policy and PoliticsEducation PolicySchool and SchoolingEducation and state.Schools.Educational Policy and Politics.Education Policy.School and Schooling.379.51Xue Eryong851734Li JianMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910468230603321Education poverty alleviation policy in China1949692UNINA04143oam 2201033 c 450 991036764650332120260202090927.09783846764053384676405110.30965/9783846764053(CKB)4920000000124117(OCoLC)1081354707(nllekb)BRILL9783846764053(Brill | Fink)9783846764053(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/38120(MiAaPQ)EBC31218443(Au-PeEL)EBL31218443(OCoLC)1493006765(oapen)doab38120(EXLCZ)99492000000012411720260202d2019 uy 0gerurun####uuuuatxtrdacontentcrdamediardacarrierAuf dem Weg zur PhilosophieFriedrich Nietzsche schreibt «Der Wanderer und sein Schatten»Tobias Brücker1st ed.PaderbornBrill | Fink20191 online resourceZur Genealogie des Schreibens249783770564057 3770564057 Includes bibliographical references and index.Front Matter -- Copyright page -- Einleitung -- Der Wanderer und sein Schatten -- Konstellationen von Schreiben und Philosophie -- Auf dem Weg zur Philosophie -- Danksagung -- Back Matter -- Literatur- und Quellenverzeichnis.Kaum jemand hat die Vorstellung des wandernden Philosophen so nachhaltig geprägt wie Friedrich Nietzsche. Mit Bleistift und Notizbuch wanderte er durch die Engadiner Berglandschaft. Doch wie werden aus Spaziergängen Gedanken und wie entsteht dabei ein Buch? Tobias Brücker versucht die Frage nach der Werkstatt der Philosophie exemplarisch anhand von Nietzsches 1879 entstandenem Aphorismenbuch Der Wanderer und sein Schatten zu beantworten. Durch den Einbezug aller Manuskripte, Korrespondenzen und Belege wird ein detailliertes Bild vom Entstehungsprozess eines Buches bei Nietzsche gezeichnet. Dabei spielen Notizbücher, Hefte, Schreibzeug, Spaziergänge, Lektüren, Landschaften und Diäten eine wichtige Rolle. Entlang von vier Thematiken wird untersucht, wie das Schreiben und die Philosophie zusammenhängen. Brücker zeigt, dass Nietzsches Buch das Ergebnis eines produktiven Zusammenspiels zwischen der Schreibsituation in St. Moritz und den darauf zurückbezogenen Auffassungen von Schreiben, Denken, Autorschaft und Werk ist. Der Wanderer und sein Schatten ist nicht bloß ein Aphorismenbuch, sondern das Resultat eines Experiments.Zur Genealogie des Schreibens24.LiteraturtheorieAutorschaftNietzsche19. JahrhundertBuchgeschichteKulturwissenschaftPhilosophiegeschichteDiätetikLesenSchreibenAphoristikWandern19th centurybook historyCultural StudiesdieteticsHistory of PhilosophyAuthorshipReadingWritingAphorismWalkingLiteraturtheorieAutorschaftNietzsche19. JahrhundertBuchgeschichteKulturwissenschaftPhilosophiegeschichteDiätetikLesenSchreibenAphoristikWandern19th centurybook historyCultural StudiesdieteticsHistory of PhilosophyAuthorshipReadingWritingAphorismWalking901Brücker Tobiasaut936216NL-LeKBNL-LeKBBOOK9910367646503321Auf dem Weg zur Philosophie2109069UNINA