03710nam 2200529 450 991046699650332120200923020339.03-11-058787-43-11-059098-010.1515/9783110590982(CKB)4100000002580365(MiAaPQ)EBC5311227(DE-B1597)492694(OCoLC)1024016238(DE-B1597)9783110590982(Au-PeEL)EBL5311227(CaPaEBR)ebr11519140(OCoLC)1027157065(EXLCZ)99410000000258036520180313h20182018 uy 0gerurcnu||||||||rdacontentrdamediardacarrierLernwelt Öffentliche Bibliothek Dimensionen der Verortung und Konzepte /herausgegeben von Richard Stang und Konrad UmlaufBerlin, [Germany] ;Boston, [Massachusetts] :De Gruyter Saur,2018.©20181 online resource (222 pages) illustrationsLernwelten,2366-63743-11-058771-8 Includes bibliographical references and index.Frontmatter -- Lernwelten / Stang, Richard -- Einleitung / Stang, Richard / Umlauf, Konrad -- I. Historische und gesellschaftliche Kontexte -- Gesellschaftliche Veränderungsprozesse und Lebenslanges Lernen / Stang, Richard -- Lernort als Leitbild -- Zielgruppen Öffentlicher Bibliotheken / Schade, Frauke -- II. Angebots- und Vermittlungskonzepte -- Zur Etablierung einer Bibliothekspädagogik / Keller-Loibl, Kerstin -- Dimensionen der Learning und Teaching Library / Sühl-Strohmenger, Wilfried -- Das Spiralcurriculum als Eckpfeiler / Marci-Boehncke, Gudrun -- Lernbegleitung und Lerncoaching / Singer, Eva-Maria / Diwischek, Astrid -- Bibliothekspädagogische Praxis -- III. Lernort- und Raumkonzepte -- Zur Relevanz physischer Verortung / Umlauf, Konrad / Stang, Richard -- Be a Maker, not a Taker! / Vogt, Hannelore / Petzold, Judith -- Digitale Lernoptionen als Add On / Stang, Richard -- Flexible Lernraumoptionen als Chance -- IV. Kooperationsfelder -- Erste Schritte begleiten / Brandt, Susanne -- Wege einer Bildungspartnerschaft / Reckling-Freitag, Kathrin -- Erwachsene im Fokus / Stang, Richard -- Lernen 60plus / Homann, Benno -- V. Perspektiven -- Positionierungen neu gestalten / Umlauf, Konrad / Stang, Richard -- Autorinnen, Autoren und Herausgeber -- RegisterÖffentliche Bibliotheken erhalten eine immer größere Relevanz als Lernort. Sowohl inhaltliche Angebote als auch räumliche Strukturen bieten Lernenden vielfältige Nutzungsoptionen, die für Außenstehende allerdings oft nur schwer überschaubar sind. Dieser Band versucht die beiden Perspektiven Innensicht und Außensicht zu moderieren. Auf der einen Seite geht es darum, aktuelle Entwicklungen bezogen auf Konzeptionen der inhaltlichen Ausrichtung von Öffentlichen Bibliotheken als Lernwelt aufzuzeigen, Entwicklungen von Raumstrukturen in den Blick zu nehmen sowie Anforderungen an das Personal zu identifizieren. Auf der anderen Seite geht es darum, die Entwicklungen so darzustellen, dass sie für Diskurse in anderen Bildungsbereichen anschlussfähig sind. Public librariesGermanyElectronic books.Public libraries027.443Stang RichardUmlauf KonradMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910466996503321Lernwelt Öffentliche Bibliothek1941027UNINA