03100nam 2200649 450 991046634900332120200917021826.03-11-045206-53-11-045423-810.1515/9783110454239(CKB)3710000000609744(EBL)4451860(SSID)ssj0001635076(PQKBManifestationID)16388569(PQKBTitleCode)TC0001635076(PQKBWorkID)14946594(PQKB)11490971(MiAaPQ)EBC4451860(DE-B1597)460066(OCoLC)945038052(DE-B1597)9783110454239(Au-PeEL)EBL4451860(CaPaEBR)ebr11174274(CaONFJC)MIL904078(EXLCZ)99371000000060974420160323h20162016 uy 0gerur|n|---|||||txtccrSprachbildung im Biologieunterricht /Sandra DrummBerlin, [Germany] ;Boston, [Massachusetts] :De Gruyter,2016.©20161 online resource (314 p.)DaZ-Forschung,2192-371X ;Band 11Description based upon print version of record.3-11-057885-9 3-11-045118-2 Includes bibliographical references and index.Frontmatter -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2. Theoretische Grundlagen -- 3. Empirische Studie -- 4. Ergebnispräsentation -- 5. Diskussion der Ergebnisse -- 6. Fazit und Ausblick -- Literaturverzeichnis -- Index Da Fach- und Sprachlernen untrennbar sind, müssen Lehrende des Fachunterrichts an Schulen auch sprachliche Arbeit im Unterricht leisten. Sie tragen nicht nur für die fachliche Bildung der Lernenden die Verantwortung, sondern auch für die sprachliche Kompetenzentwicklung in Richtung Bildungssprachlichkeit. Die vorliegende Studie befasst sich aus diesem Grund mit den Vorstellungen von Biologielehrenden zum Fachunterricht, der Sprache des Faches und Sprachförderung. Zunächst werden die sprachlichen Anforderungen des Faches Biologie umrissen, ehe im empirischen Teil die Sichtweise und Argumentation der Lehrenden dargestellt wird. Dabei steht im Vordergrund, welche Maßnahmen durch die diese im Fachunterricht Biologie bereits getroffen werden, ohne dass sie dazu ausgebildet wurden, Sprachkompetenz zu fördern. Damit wird der Ist-Zustand im Fach Biologie exemplarisch dargestellt, um daran Ansatzpunkte für Aus- und Weiterbildung aufzuzeigen.DaZ-Forschung ;Band 11.BiologyStudy and teachingLinguisticsStudy and teachingElectronic books.BiologyStudy and teaching.LinguisticsStudy and teaching.570.71Drumm Sandra1036367MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910466349003321Sprachbildung im Biologieunterricht2456660UNINA03739nam 2200457 450 991064723580332120230912170038.080-210-9552-0https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9552-2019(CKB)4100000012793569(NjHacI)994100000012793569(MiAaPQ)EBC6913552(ceeol)ceeol1107494(EXLCZ)99410000001279356920230323d2019 uy 0czeur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierProstor a jeho obývání Zobrazení prostoru v díle Marie Noëlové, Suzanne Renaudové, Christiane Singerové a Sylvie Germainové /Bakešová, VáclavaBrno :Masaryk University,[2019]©20191 online resource (198 pages)Cizí jazyky: jazykovědné a literárně vědné studie80-210-9551-2 Intro -- Obsah -- U´vod -- Edicni´ pozna´mka -- 1| Autorky a jejich tvorba -- 1 | 1 Duchovne ladena´ poezie Marie Noe¨love´ -- 1 | 2 Dvoji´ domov Suzanne Renaudove´ -- 1 | 3 Christiane Singerova´ a jeji´ va´šen pro život -- 1 | 4 U´cta k životu v pri´bezi´ch Sylvie Germainove´-- 2| Prostor a jeho oby´va´ni´ -- 2 | 1 Dum -- 2 | 1 | 1 Vzpomi´nky na dum -- 2 | 1 | 4 Za´kouti´ -- 2 | 2 Pri´roda -- 2 | 2 | 1 Jarni´ pri´roda -- 2 | 2 | 2 Letni´ pri´roda -- 2 | 2 | 3 Podzimni´ pri´roda -- 2 | 2 | 4 Zimni´ pri´roda -- 2 | 3 Zahrady -- 2 | 4 Cesta -- 2 | 5 Mesto 2 | 6 Transcendentni´ prostor -- 2 | 6 | 1 Tvorba Marie Noe¨love´ -- 2 | 6 | 2 Poezie Suzanne Renaudove´-- 2 | 6 | 3 Pozveda´ni´ duše Christiane Singerove´-- 2 | 6 | 4 Transcendence v di´le Sylvie Germainove´ -- 2 | 7 Chra´my a posva´tna´ mi´sta -- 2 | 8 Ticho -- 3| Problematika prostoru a geokritika -- 3 | 1 Geokritika: na´vod k použiti´ -- 3 | 2 Geokritika. Skutecnost, fikce, prostor -- 3 | 2 | 1 Casoprostorovost -- 3 | 2 | 2 Transgresivita -- 3 | 2 | 3 Odkazova´ni´ na skutecnost --3 | 2 | 4 Metodologie -- Za´ver -- Seznam použite´ literatury -- Prameny -- Sekunda´rni´ zdroje --Marie Noe¨lova´ Suzanne Renaudova´ -- Christiane Singerova´ -- Sylvie Germainova´ -- Litera´rni´ veda a kategorie prostoru -- Ostatni´zdroje -- Pri´lohy -- Abstrakt.Publikace shrnuje výsledky výzkumu různých typů prostoru v literární tvorbě čtyř francouzských autorek inspirovaných křesťanstvím, M. Noëlové, S. Renaudové, Ch. Singerové a S. Germainové. Jejich literární texty pokrývají celé 20. století a ukazují rozmanitost v přístupech k prostoru, ale také rozdíl v literatuře obou polovin 20. století. Metodologicky práce postupuje od fenomenologického bachelardovského pohledu na intimní prostor domova přes otevřený prostor profánní i posvátný dle studií Mircey Eliadeho ke geokritické analýze prostoru v návaznosti na teorii geokritiky Bertranda Westphala, v českém prostředí dosud téměř nevyužívanou. Studium prostoru ukazuje, že literaturu nelze oddělovat od okolního světa, naopak také ona přispívá k jeho lepšímu porozumění.Prostor a jeho obývání Space and timeFrench poetry20th centurySpace and time.French poetry530.11Bakešová Václava1281010NjHacINjHaclBOOK9910647235803321Prostor a jeho obývání3086372UNINA