03603oam 2200697I 450 991046458880332120200520144314.00-429-06218-41-4398-6917-010.1201/b10819 (CKB)3400000000084922(EBL)1449709(SSID)ssj0000516770(PQKBManifestationID)11370188(PQKBTitleCode)TC0000516770(PQKBWorkID)10477705(PQKB)11153632(MiAaPQ)EBC1449709(Au-PeEL)EBL1449709(CaPaEBR)ebr11002689(CaONFJC)MIL693304(OCoLC)899156387(OCoLC)759865976(EXLCZ)99340000000008492220180331d2011 uy 0engur|n|---|||||txtccrGenetics, genomics and breeding of poplar /editors, Chandrashekhar P. Joshi, Stephen P. DiFazio, Chittaranjan KoleFirst edition.Enfield, N.H. :Science Publishers ;Boca Raton, Fla. :Marketed and distributed by CRC Press,2011.1 online resource (396 p.)Genetics, Genomics and Breeding of Crop PlantsDescription based upon print version of record.1-322-62022-9 1-57808-714-7 Includes bibliographical references at the end of each chapters.Front Cover; Dedication; Preface to the Series; Preface to the Volume; Contents; List of Contributors; Abbreviations; 1. Populus: A Premier Pioneer System for Plant Genomics; 2. Populus Genomic Resources; 3. Haplotype Analysis of Complex Traits in Outcrossing Tree Species: Allele Discovery of Quantitative Trait Loci; 4. The Populus Genome Sequence; 5. Poplar Genome Microarrays; 6. Poplar Proteomics: Update and Future Challenges; 7. Metabolomics in Poplar; 8. Transcription Factors in Poplar Growth and Development9. Auxin Signaling and Response Mechanisms and Roles in Plant Growth and Development10. Genetic Control of the Annual Growth Cycle in Woody Plants; 11. Regulation of Flowering Time in Poplar; 12. Phenylpropanoid and Phenolic Metabolism in Populus: Gene Family Structure and Comparative and Functional Genomics; 13. Ecogenomics of Mycorrhizal Interactions Mediated by the Aspen Genome under Elevated Ozone and Carbon Dioxide#; Back Cover<P>Written by researchers representing six countries and 28 institutions, this book highlights the development of the genus <EM>Populus</EM> as a model organism for tree genomics. Reflecting an impressive depth of coverage, the contributors' thorough reviews and analyses of <EM>Populus </EM>genomics provide insight into future discoveries about the basic biology of this fascinating genus and paves the way for applied breeding and genetic improvement of poplars.</P>Genetics, genomics and breeding of crop plants.PoplarGeneticsPoplarGenome mappingPoplarBreedingElectronic books.PoplarGenetics.PoplarGenome mapping.PoplarBreeding.634.9723Joshi Chandrashekhar P902579DiFazio Stephen P902580Kole Chittaranjan871409MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910464588803321Genetics, genomics and breeding of poplar2017565UNINA06031oam 2201021 c 450 991089087520332120260102090118.03-8474-3234-69783847432340(CKB)36327963100041(MiAaPQ)EBC31727391(Au-PeEL)EBL31727391(Verlag Barbara Budrich)9783847432340(EXLCZ)993632796310004120260102d2024 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierIsraelbezogener Antisemitismus, der Nahostkonflikt und Bildung Analysen und didaktische Impulse /Elizaveta Firsova-Eckert, Kai Schubert, Thomas Haury, Christoph Wolf, Sebastian Salzmann, Christina Brüning, Keren Cohen, Johanna Voß, Helen Sophia Müller, Amina Nolte, Rosa Fava, Michael Sauer, Max Munz, Enno Stünkel1st ed.LeverkusenVerlag Barbara Budrich20241 online resource (176 pages)3-8474-3099-8 Kai E. Schubert und Elizaveta Firsova-Eckert: Bildung über Antisemitismus und den Nahostkonflikt Wissenschaftliche Perspektiven Thomas Haury: Antisemitismus gegen Israel – Unterschiedliche Verständnisse von Judenfeindschaft und Praxisimplikationen (Interview) Kai E. Schubert und Christoph Wolf: Die curriculare Obdachlosigkeit der Themen Nahostkonflikt und israelbezogener Antisemitismus Sebastian Salzmann: Israelbezogener Antisemitismus im Schulunterricht: Überlegungen am Beispiel einer Fallanalyse Christina Brüning und Keren Cohen: Teaching the Israeli-Palestinian Conflict Through the Film Lemon Tree by Eran Riklis Elizaveta Firsova-Eckert: Bildung zum Nahostkonflikt durch den Jugendaustausch. Der deutsch-israelische Jugendaustausch und seine Wirkung auf die Fähigkeit zur Perspektivübernahme Praxisperspektiven Helen Sophia Müller, Amina Nolte und Johanna Voß: Das Projekt „Israel-Palästina-Bildungsvideos“ (Interview) Rosa Fava: Die brüchige Verbindung von Antisemitismus- und Rassismuskritik – Eine Momentaufnahme aus der Offenen Jugendarbeit nach den Massakern der Hamas und während des Gaza-Kriegs 2023 Michael Sauer: Der Nahostkonflikt als Identitätskonflikt – Möglichkeiten und Grenzen eines Konzeptwechsels im politischen Unterricht Max Munz: Israelbezogener Antisemitismus an Haupt-/Werkrealschulen: pädagogische Ansatzpunkte und Unterrichtsstrategien Enno Stünkel: Die antisemitische Situation – Verunsicherungen nach dem 7. Oktober 2023 Die Autor*innenWie in der Schule über den Nahostkonflikt sprechen? Wie Schüler*innen für Antisemitismus sensibilisieren? Seit dem 7. Oktober 2023 stehen Bildungsinstitutionen verstärkt vor der Herausforderung, diese mit Überforderung und Verunsicherung verbundene Thematik zu bearbeiten. Der Band bietet einen Überblick über empirische Erforschung und Praxis des pädagogischen Umgangs mit israelbezogenem Antisemitismus und dem Nahostkonflikt. Die Beiträge untersuchen, wie Bildungsakteure in Deutschland den mit dem israelisch-arabischen Konflikt zusammenhängenden Antisemitismus behandeln und welche Herausforderungen und Chancen sich dabei ergeben. Konkrete innovative pädagogische Konzepte zeigen Wege, Lernenden ein besseres Verständnis des Konflikts zu ermöglichen und sie zu kritischem Denken anzuleiten. How to talk about the Middle East conflict at school? How to sensitise pupils to anti-Semitism? Since 7 October 2023, educational institutions have been increasingly faced with the challenge of dealing with this issue, which is associated with excessive demands and uncertainty. This volume provides an overview of empirical research and practice in dealing with Israel-related antisemitism and the Middle East conflict in education. The contributions analyse how educational actors in Germany deal with the anti-Semitism associated with the Israeli-Arab conflict and what challenges and opportunities arise in the process. Concrete, innovative educational concepts show ways to enable learners to gain a better understanding of the conflict and guide them towards critical thinking.political educationpolitische BildungIsraelPalästinaPalestineschoolSchuleteachingUnterrichtJewsJudenhostility towards JewsJudenfeindschaftcase analysisFallanalyseracismRassismusGazaKriegwarpolitical educationpolitische BildungIsraelPalästinaPalestineschoolSchuleteachingUnterrichtJewsJudenhostility towards JewsJudenfeindschaftcase analysisFallanalyseracismRassismusGazaKriegwarFirsova-Eckert ElizavetaDr.edtSchubert KaiedtHaury ThomasDr.ctbWolf ChristophProf. Dr.ctbSalzmann SebastianctbBrüning ChristinaProf. Dr.ctbCohen KerenDr.ctbVoss JohannactbMüller Helen SophiactbNolte AminactbFava RosaDr.ctbSauer MichaelctbMunz MaxctbStünkel EnnoctbMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910890875203321Israelbezogener Antisemitismus, der Nahostkonflikt und Bildung4414145UNINA