02614nam 2200553 450 991046115220332120200520144314.03-8428-3412-8(CKB)3710000000397768(EBL)2007288(SSID)ssj0001576631(PQKBManifestationID)16246139(PQKBTitleCode)TC0001576631(PQKBWorkID)14855069(PQKB)10292180(MiAaPQ)EBC2007288(Au-PeEL)EBL2007288(CaPaEBR)ebr11047160(OCoLC)908100199(EXLCZ)99371000000039776820150508h20152015 uy 0gerur|n|---|||||txtccrErklärungsfaktoren des schulerfolgs von kindern und jugendlichen mit migrationshintergrund eine systemisch-konstruktivistische betrachtungsweise /Marti StephanHamburg, [Germany] :Diplomica Verlag,2015.©20151 online resource (100 p.)Description based upon print version of record.3-8428-8412-5 Includes bibliographical references.1. Einleitung ; 2. Definitionsdiskussion ; 2.1 Schulerfolg; 2.2 Migration; 2.3 Zwei- und Mehrsprachigkeit ; 2.4 Erst- und Zweitsprachenerwerb; 2.5 Fazit ; 3. Faktoren des Schulerfolgs; 3.1 Die Vielschichtigkeit von Faktoren im systemisch-konstruktivistischen Fokus ; 3.2 Gesellschaftlich-strukturelle Ebene; 3.3 Ebene der Institution Schule ; 3.4 Ebene der Schulklasse ; 3.5 Ebene des Schulumfeldes; 3.6 Ebene des Subjekts - Ein Exkurs in die Subjektwissenschaft; 3.7 Fazit ; 4. Modelle ; 4.1 Bestandsaufnahme in der Deutschschweiz ; 4.2 Modellbeschreibung4.3 Konzeptionelle Unterschiede und Gemeinsamkeiten - Ein Quervergleich 4.4 Fazit ; 5. Diskussionsteil ; 5.1 Integrationsgrad des HSK-Unterrichts ins jeweilige Modell ; 5.2 Entwicklungspotential des Kantons Luzern - Eine interkulturell gerechte Schule ; 5.3 Fazit und Ausblick ; LiteraturverzeichnisChildren of immigrantsEducationMulticultural educationElectronic books.Children of immigrantsEducation.Multicultural education.371.826912Stephan Marti1049664MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910461152203321Erklärungsfaktoren des schulerfolgs von kindern und jugendlichen mit migrationshintergrund2478880UNINA