04410nam 2200565 450 991046084190332120200520144314.03-95850-288-1(CKB)3710000000494072(EBL)4340712(SSID)ssj0001634778(PQKBManifestationID)16386395(PQKBTitleCode)TC0001634778(PQKBWorkID)14950537(PQKB)11404235(MiAaPQ)EBC4340712(Au-PeEL)EBL4340712(CaPaEBR)ebr11157156(OCoLC)941697714(EXLCZ)99371000000049407220160310h20152015 uy 0gerur|n|---|||||txtccrBildungsungleichheiten in Deutschland Über ungleiche Bildungschancen zwischen einzelnen sozialen Schichten sowie von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund /Vanessa EnginHamburg, [Germany] :Diplomica Verlag,2015.©20151 online resource (95 p.)Description based upon print version of record.3-95850-788-3 Includes bibliographical references.Bildungsungleichheiten in Deutschland; Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; 1. Einleitung; 2. Begriffserklärung; 2.1 Bildung; 2.2 Bildungsnotstand; 2.3 Bildungssoziologie; 2.4 Bildungsungleichheiten; 2.5 Soziale Ungleichheit; 2.6 Reproduktion; 2.7 Soziale Reproduktion; 2.8 Soziale Reproduktion nach Pierre Bourdieu; 2.9 Chancengleichheiten; 2.10 Bildungschancen; 2.11 Migranten; 2.12 Migration; 3. Die Bildungsexpansion; 3.1 Historische Eingrenzungen der Bildungsexpansion; 3.2 Ursachen der Bildungsexpansion; 3.3 Folgen der Bildungsexpansion; 3.3.1 Strukturelle Folgen der Bildungsexpansion3.3.2 Kulturelle Folgen der Bildungsexpansion4. Entstehung und Reproduktion dauerhafterBildungsungleichheiten; 5. Bildungssysteme in Deutschland; 5.1 Anteile von deutschen und ausländischen Schülerinnen undSchüler im deutschen Schulsystem; 6. Bildungschancen und Bildungsmisserfolge vonausländischen Schülerinnen und Schülern im deutschenBildungssystem; 6.1 Art und Ausmaß der Nachteile von Schülern mitMigrationshintergrund gegenüber einheimischen Schülern; 6.2 Erklärungen und Gründe für Bildungsnachteile von Schülernmit Migrationshintergrund; 7. Pisa; 7.1 Was ist PISA; 7.2 Ziele von PISA7.3 Der PISA- Schock7.4 Teilnehmerstaaten PISA 2000, 2003 und 2006; 7.5 Die Ergebnisse von PISA; 7.5.1 PISA Ergebnisse 2000; 7.5.2 PISA Ergebnisse 2003; 7.5.3 PISA Ergebnisse 2006; 7.6 Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung undKompetenzerwerb am Beispiel PISA 2000; 7.6.1 Die Familien der 15-Jährigen; 7.6.2 Soziale Herkunft und Bildungsbeteiligung; 7.6.3 Jugendliche aus Migrationsfamilien; 7.6.4 Soziale Herkunft und Kompetenzerwerb im nationalen undinternationalen Vergleich; 8. Bildung und soziale Ungleichheit nach Bourdieu undBoudon8.1 Das meritokratische Prinzip sozialer Ungleichheit8.2 Soziale Ungleichheit nach Bourdieu; 8.2.1 Struktur, Habitus und Praxis nach Pierre Bourdieu; 8.2.2 Die Struktur nach Pierre Bourdieu; 8.2.3 Habitus und Praxis nach Pierre Bourdieu; 8.2.4 Bildung und Klassen nach Pierre Bourdieu; 8.5 Soziale Ungleichheit nach Boudon; 8.5.1 Die Schulische Laufbahn nach Boudon; 8.5.2 Von der Grundschule zum Übergang in die Sekundarstufe; 8.5.3 Chancenunterschiede auf Hauptschulen und Gymnasien; 8.6 Ein Vergleich zwischen Bourdieu und Boudon; 9. Ungleichheitserzeugende Strukturen im deutschenBildungssystem9.1 Differenzen zwischen lebensweltlichen und institutionalisiertenBildungsprozessen9.2 Schule als Institution der Mittelschicht nach Pierre Bourdieu; 10. Gleiche Bildungschancen für alle; 10.1 Lösungsvorschläge zur Verringerung vonBildungsungleichheiten; 10.2 Lösungsansätze im Bezug auf das europäische Ausland; 11. Schlussbetrachtung und Fazit; LiteraturverzeichnisEducationGermanyElectronic books.Education370.943Engin Vanessa969299MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910460841903321Bildungsungleichheiten in Deutschland2202620UNINA