00800nam0 2200253 450 00000318220140430133006.088-324-1919-020011019d2000----km-y0itay50------baitaITGuida al bilancio d'eserciziocontenuti e procedure, problemi contabili, civilistici e fiscali, soluzioniImerio Facchinetti[Milano]Il Sole 24 ore2000XVI, 618 p.24 cmEconomia d'impresa2001Economia d'impresaBilancio657.32Facchinetti,Imerio115391ITUNIPARTHENOPERICAUNIMARC000003182NAVA1657-G/33483820011019Guida al bilancio d'esercizio196261UNIPARTHENOPE01323cam 2200325 450 00000524720090310113006.020031223d1969----km-y0itay50------baitaengITa-------001yy<<Il >>sistema della riserva federalefinalità e funzionipresentazione del prof. Antonio PinMilanoCassa di Risparmio delle provincie lombardestampa 1969XX, 298 p.graf.25 cmCollana internazionale di saggi monetari creditizi e bancari0014Ed. fuori commercioTrad. a cura del Servizio studi e statistica della Cassa di risparmio delle provincie lombarde2001Collana internazionale di saggi monetari creditizi e bancari<<The >>Federal reserve system<in italiano>60778Riserva bancariaStati Uniti d'America33216Moneta, credito, banche, borse33217Moneta, credito, banche, borsePin,Antonio070Federal reserve systemBoard of governorsITUNIPARTHENOPERICAUNIMARC000005247CISMO 332/1418.246NAVA120031223312/343832NAVA2Federal reserve system60778UNIPARTHENOPE02824nam 2200577 a 450 991045891120332120200520144314.03-8366-1801-X(CKB)2670000000053375(EBL)595137(OCoLC)754714695(SSID)ssj0000656640(PQKBManifestationID)12266712(PQKBTitleCode)TC0000656640(PQKBWorkID)10633927(PQKB)10305461(MiAaPQ)EBC595137(Au-PeEL)EBL595137(CaPaEBR)ebr10488139(EXLCZ)99267000000005337520110901d2009 uy 0gerur|n|---|||||txtccrInterkulturelle Kompetenzentwicklung als Aufgabe der beruflichen Bildung[electronic resource] ein Diskurs über Ressourcen und Chancen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund /René LipphardtHamburg Diplomica Verlag20091 online resource (119 p.)Title from cover.3-8366-6801-7 Includes bibliographical references.Interkulturelle Kompetenzentwicklung als Aufgabe der beruflichen Bildung; Inhaltsverzeichnis; 1 Einleitung; 2 Die Historische Entwicklung zur interkulturellen Kompetenz; 3 Bausteine interkultureller Kompetenz; 4 Die Situation der Jugendlichen mit Migrationshintergrund in der beruflichen Bildung; 5 Interkulturelle Kompetenz von Jugendlichen mitMigrationshintergrund; 6 Schlussbetrachtungen; 7 Literaturverzeichnis; Abbildungs- und TabellenverzeichnisZohra, heute als Bürokauffrau tätig, ist eine von ca. 15,3 Millionen Migranten aus unterschiedlicher Herkunft, die in Deutschland leben und arbeiten. Mit vierzehn Jahren kam sie nach Deutschland und wurde zunächst in die 8. Klasse einer Hauptschule eingestuft. Es folgte der Besuch der Realschule und einer höheren Handelsschule, bevor der weitere Besuch einer Fachoberschule aufgrund zu geringer Sprachkenntnisse abgelehnt wurde. Wenig später nahm sie über einen privaten Bildungsträger eine Praktikantenstelle an der Universität Kassel an, in der sie vor allem ihre vielseitigen sprachlichen KompetSocial integrationImmigrant youthVocational guidanceElectronic books.Social integration.Immigrant youth.Vocational guidance.331.2/153331.2153Lipphardt René944615MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910458911203321Interkulturelle Kompetenzentwicklung als Aufgabe der beruflichen Bildung2132441UNINA