03222oam 2200685I 450 991045693620332120200520144314.01-135-14739-60-203-85604-X97866130450031-135-14740-X1-283-04500-110.4324/9780203856048 (CKB)2550000000031436(EBL)668224(OCoLC)707068637(SSID)ssj0000520067(PQKBManifestationID)12175389(PQKBTitleCode)TC0000520067(PQKBWorkID)10507551(PQKB)10324300(OCoLC)707080470(MiAaPQ)EBC668224(Au-PeEL)EBL668224(CaPaEBR)ebr10452514(CaONFJC)MIL304500(EXLCZ)99255000000003143620180706d2011 uy 0engur|n|---|||||txtccrTeaching U.S. history as mystery /David Gerwin, Jack Zevin2nd ed.New York :Routledge,2011.1 online resource (257 p.)Description based upon print version of record.0-415-99227-3 0-415-99226-5 Includes bibliographical references and index.1. Mystery in history : defining history as mystery, defining levels of investigations -- 2. From Vietnam to Iraq and back : Vietnam, Iraq, and the "lessons of history" -- 3. A medium Vietnam mystery : was the war constitutional? -- 4. There are still mysteries out there : investigating the mound-builder peoples of North America -- 5. Truer than true : looking at women in the old West -- 6. Solved mysteries? : the case of Thomas Jefferson and Sally Hemings -- 7. Beyond the bare facts : exploring race and history through Jefferson and Hemings -- 8. What caused ...? : the origins of slavery in the Cheseapeake -- 9. Conclusion : teaching history as mystery.Presenting U.S. history as contested interpretations of compelling problems, this text offers a clear set of principles and strategies, together with case studies and ""Mystery Packets"" of documentary materials from key periods in American history, that teachers can use with their students to promote and sustain problem-finding and problem-solving in history and social studies classrooms. Structured to encourage new attitudes toward history as hands-on inquiry, conflicting interpretation, and myriad uncertainties, the whole point is to create a user-friendly way of teaching history ""as itTeaching United States history as mysteryTeachingPhilosophyTeachingMethodologyUnited StatesHistoryStudy and teachingElectronic books.TeachingPhilosophy.TeachingMethodology.973/.0971Gerwin David.884025Zevin Jack884024MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910456936203321Teaching U.S. history as mystery2092245UNINA03622nam 22008173 450 991098598380332120250313080342.09783839470732383947073010.1515/9783839470732(CKB)37776435000041(MiAaPQ)EBC31953916(Au-PeEL)EBL31953916(DE-B1597)736976(DE-B1597)9783839470732(OCoLC)1506098107(EXLCZ)993777643500004120250313d2025 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierInnovative Hochschullehre Theorie und Praxis Für Die Lehrentwicklung1st ed.Bielefeld :transcript Verlag,2025.©2025.1 online resource (0 pages)Zukunft der Hochschule ;19783837670738 3837670732 Frontmatter -- Editorial -- Inhalt -- Wege zur Lehrinnovation: Einführung und Kontext des Curriculum Innovation Hub (Vorwort) -- Lehrentwicklung – Strategie oder Zufall? -- Community Building im Hochschulkontext -- Transformative Bildungsprojekte an der HTW Berlin -- Innovatives Lernraumdesign -- Prüfen als Stellschraube für Qualität von Studium und Lehre -- Unterstützung von Gruppendynamiken in Collaborative Virtual Environments -- Digitale Aufgaben für das selbstständige Lernen in Mathematik und Informatik -- Individualisierte Lernerfahrung durch digitales, adaptives Feedback -- Wirkungsanalyse eines Lehrentwicklungsprojekts in zwei Jahren: Geht das? -- Autor*innenUm den Anforderungen einer sich rasch wandelnden Gesellschaft gerecht zu werden, muss sich auch die Hochschullehre ständig weiterentwickeln. Die Beiträger*innen präsentieren innovative Ansätze zur Lehr- und Curriculumsentwicklung, die auf neuesten Erkenntnissen und bewährten Methoden basieren. Sie diskutieren u.a. strategische Lehrentwicklung, Community Building, Nachhaltigkeit, Lernraumdesign, kompetenzorientierte Prüfungen, den Einsatz von Virtual Reality, adaptives Lernen und Wirkungsorientierung. Theoretische Reflexionen und Praxisbeispiele geben einen umfassenden Einblick in aktuelle Entwicklungen und Veränderungen der Hochschule.EDUCATION / Organizations & InstitutionsbisacshAdaptive Learning.Adaptives Lernen.Bildung.Bildungsforschung.Curriculum.Digital Media.Digitale Medien.Education.Educational Research.Hochschule.Hochschulforschung.Hochschullehre.Learning Space.Lehrentwicklung.Lernraum.Nachhaltigkeit.Prüfung.Science.Sustainability.Teaching Development.University Research.University Teaching.University.Universität.Virtual Reality.Wissenschaft.EDUCATION / Organizations & Institutions.Weißköppel Angela1791396Wendler Tilo755875Arndt Maria1782233MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910985983803321Innovative Hochschullehre4328769UNINA