03756nam 2200649Ia 450 991045120340332120200520144314.01-281-92896-89786611928964981-277-600-1(CKB)1000000000415580(StDuBDS)AH24684618(SSID)ssj0000254656(PQKBManifestationID)11218157(PQKBTitleCode)TC0000254656(PQKBWorkID)10208980(PQKB)11202615(MiAaPQ)EBC1681737(WSP)00006642(Au-PeEL)EBL1681737(CaPaEBR)ebr10255400(CaONFJC)MIL192896(OCoLC)879025621(EXLCZ)99100000000041558020071130d2007 uy 0engur|||||||||||txtccrSymbolic computation and education[electronic resource] /editors, Shangzhi Li, Dongming Wang, Jing-Zhong ZhangSingapore ;Hackensack, NJ World Scientificc2007viii, 245 p. ill"International Seminar on Symbolic Computation in Education (SCE 2006) held at Beihang University, Beijing, China from the 12th to 14th April 2006."--P. [v].981-277-599-4 Includes bibliographical references and index.The Crisis We Face and How to Try to Deal with It (J J Uhl & D Woods); Mathematics Topics Foundational to Calculus at the Secondary Level (A R Quesada); Hand-held Technology in Secondary Mathematics Education (B Kissane); College Algebra Change (R L Mayes et al.); Mathematics Experiments -- Learning and Investigating Mathematics with the Help of Computers (S Li); CreaComp: Experimental Formal Mathematics for the Classroom (G Mayrhofer et al.); Free Software SSP for Teaching Mathematics (J-Z Zhang et al.); Bringing More Intelligence to Dynamic Geometry by Using Symbolic Computation (F Botana); Combining CAS and DGS -- Towards Algorithmic Thinking (U H Kortenkamp); Integrating Rule-Based and Input-Based Approaches for Better Error Diagnosis in Expression Manipulation Tasks (R Prank et al.); Automated Generation of Readable Proofs for a Class of Limits of Sequences and Functions (J Ruan & Z Lu); Computer Algebra Meets an Ancient Egyptian Problem (Y-K Man); Finite Series Expansions for Powers of Sine and Cosine Functions via Mathematica (T de Alwis); Solving the Heat and Wave Equations with the (Fast) Discrete Fourier Transform (A G Akritas et al.).With 14 chapters written by leading experts and educators, this book covers a range of topics from teaching philosophy and curriculum development to symbolic and algebraic manipulation and automated geometric reasoning, and to the design and implementation of educational software and integrated teaching and learning environments.MathematicsComputer-assisted instructionCongressesComputable functionsData processingCongressesLogic, Symbolic and mathematicalCongressesElectronic books.MathematicsComputer-assisted instructionComputable functionsData processingLogic, Symbolic and mathematical511.3Li Shangzhi1947-978541Wang Dongming1961-738655Zhang Jingzhong1936-978542International Seminar on Symbolic Computation in Education(2006 :Beihang University)MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910451203403321Symbolic computation and education2230387UNINA04866 am 2201033 n 450 9910137021903321201508252-7535-3675-910.4000/books.pur.26705(CKB)3710000000733645(FrMaCLE)OB-pur-26705(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/45181(PPN)267955162(EXLCZ)99371000000073364520160623j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDimension spatiale des inégalités /Isabelle Backouche, Fabrice Ripoll, Sylvie Tissot, Vincent VeschambreRennes Presses universitaires de Rennes20151 online resource (357 p.) 2-7535-1437-2 Cet ouvrage rassemble des travaux de sciences sociales (géographie, histoire, sociologie, anthropologie, sciences de l'éducation, urbanisme) partageant l'ambition d'étudier la dimension spatiale d'un monde social traversé par les inégalités. Pour ce faire, les relations entre les espaces matériels, leurs usages et leurs significations sont comprises à la fois comme des contraintes et des ressources héritées, et comme des enjeux sociaux. Chaque société doit faire avec les espaces produits et légués par les générations antérieures, autour de quelques grandes stratégies d'appropriation, telles que la conservation, l'effacement, la transformation ou le détournement. Ce bricolage est un observatoire de choix pour les sciences sociales parce que ce ne sont jamais des « sociétés » ni des « générations » en tant que telles qui s'approprient l'espace : à l'historicisation doit s'ajouter une sociologisation qui explore non seulement les différences mais aussi les inégalités sociales, les concurrences, les conflits. Ces rapports de pouvoir concernent aussi les processus de dénomination et de (dé)valorisation de l'espace. Cela suppose donc d'interroger les « luttes de classement » selon toutes leurs facettes (économiques, juridiques, politiques, linguistiques…), en faisant l'hypothèse qu'intégrer leur dimension spatiale enrichit notre connaissance. Les seize contributions constitutives de cet ouvrage nous permettent de mieux comprendre comment l'appropriation, la catégorisation et la valorisation différentielle des espaces jouent un rôle dans la production des inégalités.GeographySociology & Anthropologygéographie socialeinégalité socialejustice spatialepolitiquevalorisationappropriationconflitcatégorisationconflitcatégorisationpolitiqueinégalité socialevalorisationgéographie socialejustice spatialeappropriationGeographySociology & Anthropologygéographie socialeinégalité socialejustice spatialepolitiquevalorisationappropriationconflitcatégorisationBackouche Isabelle1281881Couic Marie-Christine1317408Criekingen Mathieu Van1317409Debroux Tatiana1317410Decroly Jean-Michel249147Deligne Chloé731278Dumasy François1297725Fesquet Frédéric1317411Fleury Christian1317412Galand Michèle1317413Gillot Laurence1301623Goeury David1317414Guérois Marianne427965Guillot Fabien1314372Hancock Claire293166Loir Christophe1281126Meslin Karine1317415Morelle Marie305910Ratouis Olivier1317416Ripoll Fabrice323990Rivière Jean389284Roux Jean-Michel516028Salane Fanny1317417Tissot Sylvie1298887Touré Moussa1317418Vermeersch Stéphanie1305529Veschambre Vincent323989Backouche Isabelle1281881Ripoll Fabrice323990Tissot Sylvie1298887Veschambre Vincent323989FR-FrMaCLEBOOK9910137021903321Dimension spatiale des inégalités3032966UNINA