02029nam 2200349z- 450 991043764410332120240410175325.0(CKB)4100000011758087(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/63796(EXLCZ)99410000001175808720202102d2018 |y 0porurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierAções afirmativas na educação superiorA experiência da Universidade Federal da Fronteira SulSciELO Books - Editora UFFS201865-5019-009-6 65-5019-007-X Este livro apresenta os resultados de uma pesquisa que teve o objetivo de investigar as políticas de acesso e as ações afirmativas implementadas pela UFFS, com o propósito de compreender como tais políticas contribuem para o processo de democratização da educação superior pública brasileira. Ao tomar a UFFS como objeto de estudo, foi possível considerar que as suas políticas de acesso e ações afirmativas contribuem para a democratização da educação superior pública brasileira. No entanto, é necessário considerar que se trata de uma instituição ainda muito jovem. Ainda há muitos desafios e questionamentos para que, de fato, possa se consolidar como uma universidade inclusiva, com uma educação pública e de qualidade. Mesmo sendo jovem, os resultados demonstraram que a UFFS, desde sua criação, priorizou a escola pública em suas políticas de acesso.Ações afirmativas na educação superiorAções afirmativas na educação superiorEducationbicsscEducationEducationLucia Nierotka Rosileiaauth1297227Vitório Trevisol JovilesauthBOOK9910437644103321Ações afirmativas na educação superior3024447UNINA