01267cam0 22002891 450 SOBE0006827420211110141401.020211110h1981 |||||ita|0103 baitaIT<<L'>>equilibrazione delle strutture cognitiveproblema centrale dello sviluppoJean Piageta cura di Gabriele Di StefanoTorino Boringhieric1981221 p.21Programma di psicologiapsichiatriapsicoterapiaSezdi psicologiaTrad. di Gabriele Di Stefano001SOBE000682752001 *Programma di psicologia, psichiatria, psicoterapia. Sez. di psicologiaPiaget, JeanAF0000616307024722Di Stefano, GabrieleA600200031091070ITUNISOB20211110RICAUNISOBUNISOBFondo|Frauenfelder173730SOBE00068274M 102 Monografia moderna SBNMFondo|Frauenfelder000169SI17373020201512FrauenfelderDonorovitoUNISOBUNISOB20211110141159.020211110141230.0rovitoPer le modalità di consultazione vedi homepage della Biblioteca link FondiEquilibrazione delle strutture cognitive809303UNISOB01061nam a2200265 i 4500991001806639707536120410s2012 it a b 000 0 ita d9788863453690b1407364x-39ule_instDip.to Scienze dell'economiaita658.8342Trevisan, Enrico477386Economicamente irrazionale :marketing comportamentale per capire e guidare le scelte dei consumatori /Enrico TrevisanMilano :Gruppo 24 Ore,2012172 p. :ill. ;23 cmMarketing e comunicazioneBibliografia: p. 165-172ConsumatoriComportamentoAspetti psicologiciMarketing relazionale.b1407364x28-01-1413-09-12991001806639707536LE025 ECO 658.8 TRE01.0112025000259447le025Prof. Guido-E18.00-lm 012010.i1544387528-09-12Economicamente irrazionale239973UNISALENTOle02513-09-12ma -itait 0002029nam 2200349z- 450 991043764410332120240410175325.0(CKB)4100000011758087(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/63796(EXLCZ)99410000001175808720202102d2018 |y 0porurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierAções afirmativas na educação superiorA experiência da Universidade Federal da Fronteira SulSciELO Books - Editora UFFS201865-5019-009-6 65-5019-007-X Este livro apresenta os resultados de uma pesquisa que teve o objetivo de investigar as políticas de acesso e as ações afirmativas implementadas pela UFFS, com o propósito de compreender como tais políticas contribuem para o processo de democratização da educação superior pública brasileira. Ao tomar a UFFS como objeto de estudo, foi possível considerar que as suas políticas de acesso e ações afirmativas contribuem para a democratização da educação superior pública brasileira. No entanto, é necessário considerar que se trata de uma instituição ainda muito jovem. Ainda há muitos desafios e questionamentos para que, de fato, possa se consolidar como uma universidade inclusiva, com uma educação pública e de qualidade. Mesmo sendo jovem, os resultados demonstraram que a UFFS, desde sua criação, priorizou a escola pública em suas políticas de acesso.Ações afirmativas na educação superiorAções afirmativas na educação superiorEducationbicsscEducationEducationLucia Nierotka Rosileiaauth1297227Vitório Trevisol JovilesauthBOOK9910437644103321Ações afirmativas na educação superior3024447UNINA