02989nam 22004813a 450 991042263960332120240410204409.0https://doi.org/10.30819/5155(CKB)4100000011528552(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/64444(OCoLC)1250413539(ScCtBLL)d68ef526-c890-4102-af6a-4a32415bc209(oapen)doab84238(EXLCZ)99410000001152855220231108i20202020 uu gerurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierKognitive und motivationale Dynamik in SchülerlaborenChristin Marie SajonsVolume 302Logos Verlag Berlin2020[s.l.] :Logos Verlag Berlin,2020.1 electronic resource (390 pages)Studien zum Physik- und Chemielernen.9783832551551 3832551557 Bei Schülerlaboren als wichtigem Teil außerschulischer MINT-Bildung besteht ein Forschungsdefizit hinsichtlich kognitiver und motivationaler Prozesse auf Seiten der Schülerinnen und Schüler. Mit einem Design-based Research Ansatz klärt die Studie deshalb die Dynamik der Lehr- und Lernprozesse in Schülerlaboren auf und erlaubt es, die Lernangebote mit Blick auf generelle Bildungsziele und spezifische Ziele der Labore empiriebasiert weiterzuentwickeln. Um Angebots-Nutzungs-Prozesse zu untersuchen, wird ein Analyseinstrument entwickelt; es erlaubt gleichermaßen, die didaktische Struktur der Angebote in einer SWOT-Analyse zu erfassen und die ablaufenden Denk- und Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler empirisch zu erheben. Das Instrument fokussiert auf drei Dimensionen: die Orientierung der Angebote an Kontexten, die Integration von Problemlöseaufgaben und die Unterstützung von Autonomie der Schülerinnen und Schüler beim Entscheiden und Handeln. Die Ergebnisse der SWOT-Analyse werden mit empirischen Daten, die mit ethnografischen Methoden gewonnen werden, validiert. Eine daraufhin weiterentwickelte didaktische Struktur der Angebote ist hinsichtlich einer differenzierten Kontextualisierung, des Einsatzes narrativer Anker, die Problemlöseaufgaben einleiten, sowie einer phasenweisen Öffnung der Angebote verändert und führt zu besserem Verständnis fachlicher Inhalte und zu einer höheren Motivation.Studien zum Physik- und ChemielernenTeaching skills & techniquesbicsscPhysikdidaktikAußerschulisches LernenSchülerlaborLernprozesseDesign-Based ResearchTeaching skills & techniquesSajons Christin Marie1587285ScCtBLLScCtBLLBOOK9910422639603321Kognitive und motivationale Dynamik in Schülerlaboren3874922UNINA