02753oam 2200469z 450 991041831960332120230621135344.0https://doi.org/10.30819/4741(CKB)4100000011479687(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/64488(ScCtBLL)e1fa9c2b-3d02-44c3-8587-935f0e133b1f(EXLCZ)99410000001147968720210223h20182018 fu 0gerur||#||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDie Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar /Florian TreischBerlin/GermanyLogos Verlag Berlin2018Berlin, Germany :Logos Verlag Berlin GmbH,[2018]©20181 online resource (IV, 226 pages)illustrations, charts; digital file(s)Studien zum Physik- und Chemielernen ;Band 261Author's doctoral thesis, Julius-Maximilians-Universität Würzburg -- page [1].Print version: 383254741X Includes bibliographical references.In Lehr-Lern-Labor Seminaren können Lehramtsstudierende ihr fachliches, didaktisches und pädagogisches Wissen aufgreifen und in komplexitätsreduzierten Handlungsumgebungen anwenden. Dabei erstellen sie Experimentierstationen, um anschließend in einer iterativen Praxis mehrmals Schülerinnen und Schüler an diesen Stationen zu betreuen. Grundlegend für dieses Vorgehen sind Reflexionsprozesse zwischen den Betreuungen. Inwieweit diese Reflexionsprozesse die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung der Studierenden fördern, wurde mit dieser Arbeit untersucht. Als ergänzende Intervention wurden fragenbasierte Videoanalysen der eigenen Betreuungen in das Seminar implementiert. Die Regressionsanalysen zeigten, dass sich die Professionelle Unterrichtswahrnehmung der Studierenden durch die Teilnahme am Seminar verbesserte, wenn zusätzlich das eigene Vorgehen und das ihrer Kommilitonen anhand der erstellten Videos analysiert wurden. Ohne Videoanalyse konnte keine Veränderung festgestellt werden.EducationProfessionelle UnterrichtswahrnehmungVideoanalyseLehr-Lern-LaborLehramtsausbildungEducation.530.0711Treisch Florian873734Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg,UkMaJRUBOOK9910418319603321Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar1950564UNINA