03680nam 2200625 450 991041828210332120180731044241.03-653-02548-6(CKB)2550000001118591(EBL)1400901(SSID)ssj0001151383(PQKBManifestationID)11590862(PQKBTitleCode)TC0001151383(PQKBWorkID)11135021(PQKB)10263919(MiAaPQ)EBC1400901(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/35420(PPN)229127231(EXLCZ)99255000000111859120131009d2013 uy| 0gerur|n|---|||||txtccrIntrospektive Verfahren und Qualitative Inhaltsanalyse in der Fremdsprachenforschung /Karin Aguado, Lena Heine, Karen Schramm (Hrsg.)BernPeter Lang International Academic Publishing Group2013Frankfurt am Main :Peter Lang Edition,2013.1 online resource (226 p.)Kolloquium Fremdsprachenunterricht,1437-7829 ;Band 48Description based upon print version of record.3-631-64057-9 1-299-87813-X Includes bibliographical references.Lautes Denken im Licht der Embodied Cognition: neue Grenzen, neue Möglichkeiten in der Schreibprozessforschung?: Anna Katharina SchnellII. Themenbereich Qualitative Inhaltsanalyse; Die Qualitative Inhaltsanalyse in der empirischen Fremdsprachenforschung: Grenzen, Potentiale, Desiderata: Karin Aguado; Qualitative Inhaltsanalyse in der Bildungsforschung - Beispiele aus diversen Studien: Michaela Gläser-Zikuda; Die qualitative Inhaltsanalyse als Interpretationsverfahren zur Generierung eines empirischen Modells interkultureller Kompetenz: Jan-Oliver EberhardtDie qualitative Inhaltsanalyse als Mittel zur empirischen Konkretisierung fremdsprachendidaktischer Paradigmata am Beispiel der inter- bzw. transkulturellen Kompetenzen in fremdsprachlichen Begegnungsprojekten: Michael RoggeDie qualitative Inhaltsanalyse als transdisziplinäres Verfahren zur Auswertung von Leseprotokollen: Annegret Beier; Autorinnen und Autoren; Diskutantinnen und DiskutantenDieser Band leistet einen fundierten Beitrag zur methodisch-methodologischen Diskussion qualitativer Erhebungs- und Analyseverfahren. Auf der konkreten Grundlage aktueller Forschungsprojekte diskutieren jeweils fuenf Fremdsprachendidaktiker grundsaetzliche Chancen und Grenzen des Lauten Denkens und Lauten Erinnerns bzw. der Qualitativen Inhaltsanalyse. Nach einfuehrenden Ueberblicksartikeln zum aktuellen Forschungsstand werden theoretische Neukonzeptionen im Rahmen von Paradigmenverschiebungen ebenso wie praxisnahe Anforderungen an die Umsetzung komplexer Forschungsdesigns gleichermassen herauKFU ;Bd. 48.Language and languagesStudy and teachingResearchEducational strategies and policyTeaching skills and techniquesLanguage teaching and learningLanguage and languagesStudy and teachingResearch.438.0071Aguado Karinedt995219Aguado Karin995219Heine Lena995220Schramm Karen995221MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910418282103321Introspektive Verfahren und Qualitative Inhaltsanalyse in der Fremdsprachenforschung2279935UNINA