01166nam0 22002771i 450 SUN002667420101210125459.59420041027r19671994 |0engc50 baengUS|||| |||||Mathematical statisticsa decision theoretic approachThomas S. FergusonNew YorkAcademic1967XI, 396 p.graf.24 cm.USNew YorkSUNL000011Ferguson, Thomas S.SUNV02223740957AcademicSUNV000123650Ferguson, Thomas ShelburneFerguson, Thomas S.SUNV030539Ferguson, T. S.Ferguson, Thomas S.SUNV061965Ferguson, T.S.Ferguson, Thomas S.SUNV061966ITSOL20181109RICASUN0026674BIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI ARCHITETTURA E DISEGNO INDUSTRIALE01 PREST IIIAa206 01 1650 BIBLIOTECA DEL DIPARTIMENTO DI ARCHITETTURA E DISEGNO INDUSTRIALEIT-CE01071650PREST IIIAa206paMathematical statistics343237UNICAMPANIA05760nam 2200721 450 991041828100332120170815145057.03-653-04899-0(CKB)2670000000587226(EBL)1888896(SSID)ssj0001456586(PQKBManifestationID)11822846(PQKBTitleCode)TC0001456586(PQKBWorkID)11435148(PQKB)10500297(MiAaPQ)EBC1888896(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/32641(PPN)22914036X(EXLCZ)99267000000058722620150112h20152015 uy 0gerur|n|---|||||txtccrTriangulation in der fremdsprachenforschung /Daniela Elsner, Britta Viebrock (hrsg.)BernPeter Lang International Academic Publishing Group2015Frankfurt am Main, Germany :Peter Lang Edition,2015.©20151 online resource (224 p.)Kolloquium Fremdsprachenunterricht,1437-7829 ;51Description based upon print version of record.3-631-65517-7 1-322-49877-6 Cover; Inhalt; Einleitung: Triangulation in der Fremdsprachenforschung (Daniela Elsner / Britta Viebrock); 1. Die Wahl der Methode: Qualitativ, quantitativ oder beides?; 2. Beispiele methodischer Triangulation im Kontext fremdsprachlicher Unterrichtsforschung; 3. Zum Aufbau und zu den Beiträgen dieses Bandes; Literatur; Forschst Du noch, oder triangulierst Du schon? (Julia Settinieri); 1. Einleitung; 2. Definition, Begriffsgeschichte und Zielsetzungen; 3. Formen der Triangulation nach Denzin (1970)4. Triangulation innerhalb des qualitativen, innerhalb des quantitativen und zwischen dem qualitativen und quantitativen Forschungsparadigma(s)5. Typologie des Triangulationsbegriffs; 6. Praxisprobleme; 7. Fazit; Literatur; Wie kann Interkulturelle Kommunikative Kompetenz im Englischunterricht der Grundschule untersucht werden? - Begründung eines Forschungsdesigns (Sonja Brunsmeier); 1. Die Relevanz der Interkulturellen Kommunikativen Kompetenz im Englischunterricht der Grundschule; 2. Ziel der Arbeit; 3. Methodisches Vorgehen; 3.1 Die Vorstudie; Literaturrecherche und DokumentenanalyseLehrwerksanalyseProblemzentrierte Leitfadeninterviews; 3.2 Die Hauptstudie; Multiple Fallstudien; Participatory Action Research; Die Datenerhebung; Die Unterrichtsdokumentation: Videografie; Teilnehmende Beobachtung; Lehrerbezogene Datensätze; Vorbesprechung 1 mit den Lehrer/innen (Gruppengespräch); Vorbesprechung 2 mit den Lehrer/innen (Einzelgespräch); Gespräche und Absprachen im Erhebungszeitraum; Nachbesprechung mit den Lehrer/innen; Beobachtungsbögen; Schülerbezogene Datensätze; Unterrichtserzeugnisse; Fragebögen; Gruppeninterviews; 4. Zusammenfassung, Schlussfolgerungen und AusblickLiteraturMethoden videogestützter Beobachtungsverfahren in der Lehr-Lern-Forschung (Johannes Appel / Udo Rauin); 1. Videografie in der Unterrichtsforschung; 2. Beobachten als sozialwissenschaftliches Verfahren der Datengewinnung; 2.1 Beurteilungsverfahren oder Ratings; 2.2 Kodierverfahren; Beispiel 2: Die Erfassung von Sprachanteilen; (b) Kategoriensysteme; Beispiel 3: Phasen des Unterrichts; Beispiel 4: Die Beobachtung von Time on Task; 3. Beispiele für die Auswertung von Kodierungen mit dem Ziel der Datentriangulation; 4. Zusammenfassung; LiteraturVideografie als Instrument zur Erforschung von Interaktionsprozessen im Elementarbereich (Heidi Seifert)1. Einleitung; 2. Erkenntnisinteresse des Forschungsvorhabens; 3. Der Einsatz von Videografie in der vorliegenden Studie; 3.1 Vorüberlegungen; Datenschutz; Entwicklung eines geeigneten Aufnahmekonzepts; 3.2 Datenerhebung; 3.3 Ausblick auf Aufbereitung und Auswertung der Videodaten; Analyseschritte; 4. Fazit und Ausblick; Literatur; Ansätze zur Triangulation mithilfe qualitativer Forschungssoftware (MAXQDA 11) (Claus Stefer); 1. Einleitung; 2. Grundkonzepte der Triangulation in QDA-Software3. Triangulation in MAXQDA 11Fremdsprachenlernen und Fremdsprachenunterricht sind facettenreiche Forschungsgegenstaende, deren Untersuchung ein komplexes Design verlangt. Um ein multidimensionales Bild der ablaufenden Prozesse zu erhalten, werden in der fremdsprachlichen Unterrichtsforschung immer haeufiger rekonstruktive und interpretative Verfahren mit standardisierten quantitativen Methoden verbunden. Methoden-, Theorie-, Daten- oder Beobachtertriangulation werden zur Ueberpruefung von Forschungsergebnissen sowie zur Erweiterung von Erkenntnismoeglichkeiten eingesetzt. Die Beitraege in diesem Band zeigen die unterschieKFU ;51.Language and languagesStudy and teachingSecond language acquisitionStudy and teachingTask analysis in educationEducational strategies and policyPrimary and middle schoolsTeaching skills and techniquesLanguage teaching and learningLanguage and languagesStudy and teaching.Second language acquisitionStudy and teaching.Task analysis in education.418.007Elsner Danielaedt1356334Elsner DanielaViebrock BrittaMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910418281003321Triangulation in der fremdsprachenforschung3360685UNINA04645nam 2200565 450 991041214600332120230126215048.01-83910-112-1(CKB)4100000011384403(MiAaPQ)EBC6317794(UtOrBLW)eep9781839101120(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/48787(EXLCZ)99410000001138440320210113d2020 uy 0engurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierGoverning finance in Europe a centralisation of rulemaking? /Adrienne Héritier, Magnus G. SchoellerNorthampton :Edward Elgar Publishing,2020.1 online resource (222 pages) illustrations1-83910-111-3 Includes bibliographical references and index.Contents: 1. Governing finance in Europe: A centralisation of rule-making? / Adrienne Héritier and Magnus G. Schoeller -- vertical research perspective: European legislation in the context of international agreements -- 2. Mifid ii between European rule-making and national market surveillance: The case of high-frequency-trading / Johannes Karremans and Magnus G. Schoeller -- 3. The internal and external centralisation of capital markets union regulatory structures: The case of central counterparties / Fabio Bulfone and Agnieszka Smolenska -- 4. The choice of instrument in EU legislation: Mapping the system of governance under mifid ii and mifir / Magnus Strand -- horizontal international perspective: Rival financial regulatory powers -- 5. Sharing global regulatory space: Transatlantic coordination of the g20 otc derivatives reforms / Heikki Marjosola -- hybrid governance perspective: Public and private regulation -- 6. The emergence of transnational hybrid governance: How private risks trigger public intervention / Johannes Karremans and Adrienne Héritier -- technological innovation perspective -- 7. The impacts of technological innovation on regulatory structure: Fintech in post-crisis Europe / Agnieszka Smolenska, Joseph Ganderson and Adrienne Héritier -- 8. Governing finance in Europe: Discussion and conclusion / Adrienne Héritier -- Index."How do regulatory structures evolve in EU financial governance? Incorporating insights from a variety of disciplines, Governing Finance in Europe provides a comprehensive framework to investigate the dynamics leading to centralisation, decentralisation and fragmentation in EU financial regulation. Offering a comprehensive and generalizable theoretical account of regulatory centralisation, this book combines theoretical approaches from political science, law, sociology and economics to trace centralisation in EU financial governance. Contributors build on a rich political science and legal literature and offer empirical analyses of major EU legislative packages in financial regulation, including the Markets in Financial Instruments Directive II (MiFID II) and Capital Markets Union (CMU). This book systematically identifies and examines the forces and counter-forces on regulatory centralisation. It also offers conjectures as to who benefits from the regulation and how decision-makers are held politically and legally accountable. Featuring contributions from internationally renowned scholars, this book is key reading for academics working in finance and financial policies, particularly those investigating European politics, regulation and regional integration. It will also be of interest to practitioners and policymakers, as chapters provide unique insights into the real-world implications of financial regulation"--Provided by publisher.Economic policyInternational relationsEuropean Union countriesEconomic policyEuropean Union countriesFinanceMarkets in Financial Instruments Directive II (MiFID II)European UnionFinTechCapital Markets UnionRegulationfinancial governanceEconomic policy.International relations.343.2407Magnus G. Schoellerauth1372099Schoeller Magnus G.Windhoff-Héritier Adrienne1944-Edward Elgar Publishing,MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910412146003321Governing finance in Europe3402056UNINA