03058 am 2200733 n 450 9910416522703321202001272-84832-413-910.4000/books.apu.7276(CKB)4100000011314363(FrMaCLE)OB-apu-7276(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/61912(PPN)24849869X(EXLCZ)99410000001131436320200624j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierLe Verbe Perspectives linguistiques et didactiques /Cécile Avezard-Roger, Belinda Lavieu-GwozdzArras Artois Presses Université20201 online resource (154 p.) 2-84832-173-3 Les contributions proposées dans ce volume, par leur diversité, apportent un nouvel éclairage sur des questions centrales relatives à l’enseignement / apprentissage du verbe. Elles permettent de mettre en évidence le lien étroit entre recherche linguistique et application didactique dans ce domaine et de réfléchir sur les conditions d’une transposition didactique, en vérifiant la pertinence des propositions faites dans le cadre d’expérimentations menées en classe. En proposant une réflexion sur les critères identificatoires de cette unité ou sur l’organisation du système verbal, en portant une attention particulière sur les manuels scolaires ou encore sur les constructions syntaxiques dépendant du verbe, les études proposées ici ébauchent aussi des pistes qui pourraient être envisagées utilement dans le cadre de la formation des enseignants.Verbe EducationLinguisticsactes de congrèsverbelinguistiqueenseignementapprentissageactes de congrèsenseignementverbeapprentissagelinguistiqueEducationLinguisticsactes de congrèsverbelinguistiqueenseignementapprentissageAvezard-Roger Cécile1305003Calame-Gippet Fabienne1330596Chailly Adeline1330597Gomila Corinne1283848Gourdet Patrice1330598Lachet Caroline1320034Lavieu-Gwozdz Belinda1305007Lepoire-Duc Solveig1330599Péret Claudie1330600Roubaud Marie-Noëlle1330601Sautot Jean-Pierre1330602Ulma Dominique1330603Avezard-Roger Cécile1305003Lavieu-Gwozdz Belinda1305007FR-FrMaCLEBOOK9910416522703321Le Verbe3039926UNINA