02224 am 2200517 n 450 9910416479503321201911272-8107-0885-110.4000/books.pumi.18557(CKB)4100000010352287(FrMaCLE)OB-pumi-18557(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/43094(PPN)243135815(EXLCZ)99410000001035228720200227j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierLes chemins du savoir en Quercy et Rouergue À l’époque moderne /Guy AstoulToulouse Presses universitaires du Midi20191 online resource (392 p.) 2-85816-456-8 Comment connaître les effets de la scolarisation des enfants et comment évaluer les niveaux d'alphabétisation dans une région réputée pour son illettrisme à une époque où apprendre n'était pas le fait de tous ? C'est en visitant écoles et collèges — par le biais d'archives d'une grande richesse comme les minutiers des notaires, les fonds religieux et administratifs ou encore les registres des communautés — que Guy Astoul montre l'enjeu essentiel que constitue l'éducation de la jeunesse. Un constat s'impose, au terme d'une enquête minutieuse : mieux instruites, les populations quercynoises et rouergates, de la ville ou de la campagne, ont acquis, dès le xviie siècle, une culture ou le texte écrit a pris une importance capitale.chemins du savoir en Quercy et Rouergue HistorysavoirconnaissanceenseignementilletrismeilletrismeconnaissanceenseignementsavoirHistorysavoirconnaissanceenseignementilletrismeAstoul Guy1288063FR-FrMaCLEBOOK9910416479503321Les chemins du savoir en Quercy et Rouergue3023400UNINA