02714 am 2200661 n 450 9910416476003321201904262-8107-0831-210.4000/books.pumi.3800(CKB)4100000010352325(FrMaCLE)OB-pumi-3800(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/45069(PPN)243134924(EXLCZ)99410000001035232520200227j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDidactique de la lecture Regards croisés /Claudine Garcia-Debanc, Michel Grandaty, Angeline LivaToulouse Presses universitaires du Midi20191 online resource (229 p.) 2-85816-270-0 Comment favoriser l'entrée dans l'écrit pour des élèves des cycles 1 et 2 ? Quel traitement didactique apporter aux travaux construits par les psycholinguistes sur l'apprenti-lecteur ? Quel statut accorder à la culture de l'écrit dans les pratiques de lecture ? Quels freins viennent entraver les pratiques pédagogiques innovantes ? Les rencontres lecture organisées par l’I.U.F.M. de Toulouse le 6 avril 1994 en hommage à Éveline CHARMEUX ont été conçues comme un moment de communication des résultats de recherches et de témoignages de pratiques susceptibles de clarifier l’enseignement de la lecture au profit de la réussite scolaire et sociale de tous les élèves.EducationlecturedidactiqueenseignementenseignementlecturedidactiqueEducationlecturedidactiqueenseignementButlen Max1286099Charmeux Éveline1286100Di Méglio Madeleine1286101Fijalkow Éliane1286102Fijalkow Jacques1257933Garcia-Debanc Claudine490826Grandaty Michel1286103Hébrard Jean1286104Jean Georges385733Liva Angeline1286105Privat Jean-Marie175465Rieben Laurence1286106Romian Hélène245195Vaysse Gérard1286107Garcia-Debanc Claudine490826Grandaty Michel1286103Liva Angeline1286105FR-FrMaCLEBOOK9910416476003321Didactique de la lecture3019714UNINA