02841 am 2200577 n 450 9910416475803321201904262-8107-0833-910.4000/books.pumi.3956(CKB)4100000010352327(FrMaCLE)OB-pumi-3956(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/52140(PPN)243134932(EXLCZ)99410000001035232720200227j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierL’apprentissage de la lecture en Europe /Anne Godenir, Marie-Claire Nyssen, Serge TerwagneToulouse Presses universitaires du Midi20191 online resource (254 p.) 2-85816-556-4 Voici une étude, commanditée par la Commission européenne, qui vise à stimuler une réflexion "sans frontières" sur l'enseignement de la lecture, thème crucial pour l'évolution des systèmes éducatifs en Europe. Les auteurs ont relevé un pari un peu fou : celui de nous livrer, en quelques chapitres bien structurés et sans jargon superflu, une synthèse des recherches internationales les plus pointues et les plus récentes sur l'apprentissage initial de la lecture, sans oublier d'en tirer les implications pédagogiques possibles. Et pour nous permettre de nous faire une idée globale des programmes d'enseignement pratiqués dans toute la Communauté européenne, ils ont également entrepris un état des lieux des recommandations officielles publiées par les autorités éducatives des différents États membres... On soulignera l'originalité et l'envergure de ce travail de confrontations à grande échelle : confrontation des recherches et des théories, confrontation des programmes et des pratiques. Un outil précieux, le premier du genre qui permette d'entamer un débat bien documenté sur l'apprentissage de la lecture en Europe.EducationéducationenseignementlecturepédagogiepédagogieenseignementéducationlectureEducationéducationenseignementlecturepédagogieGodenir Anne1330258Nyssen Marie-Claire1330259Terwagne Serge1330260Fijalkow Jacques1257933Godenir Anne1330258Nyssen Marie-Claire1330259Terwagne Serge1330260FR-FrMaCLEBOOK9910416475803321L’apprentissage de la lecture en Europe3039788UNINA