04378 am 2200985 n 450 9910416469603321202003242-39029-081-7(CKB)4100000011260108(FrMaCLE)OB-pun-6082(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/60008(PPN)244860165(EXLCZ)99410000001126010820200526j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierStatuts des genres en didactique du français /Glais Sales Cordeiro, David VrydaghsNamur Presses universitaires de Namur20201 online resource (324 p.) 2-87037-880-7 Ancrée initialement dans le domaine des études littéraires et linguistiques, la notion de genre a fait, depuis les années 1980, l’objet de nombreuses recherches en didactique du français. Dans ce domaine, les genres ont d’abord fait l’objet de classements conçus essentiellement comme des outils de guidage de la lecture et de l’écriture. Des recherches plus récentes se sont également interrogées sur les situations de production et réception langagières ainsi que les différentes transformations que connaissent les genres lorsqu’ils deviennent des outils ou des objets d’enseignement et d’apprentissage de la classe de français. Dans ce volume de la collection « Recherches en didactique du français », nous avons voulu prolonger la réflexion critique et didactique sur les rôles des genres dans l’enseignement du français selon deux axes. Le premier axe regroupe des contributions visant à établir un état des lieux concernant la place et le statut accordés aux genres dans la recherche en didactique et, plus spécifiquement encore, dans les instructions officielles et programmes actuels de français des différents pays francophones. Le deuxième axe est consacré aux travaux portant sur les genres et leur statut dans la formation et/ou dans les pratiques enseignantes. Il rassemble des recherches qui thématisent la notion de genre comme outil et/ou objet d’enseignement dans différents contextes scolaires, du primaire à l’université.EducationSocial Issuesétude des genresétude littérairegenreenseignementéducationscolaritéformationpratiquelectureécritureenseignementécrituregenreéducationpratiquelectureétude littéraireformationscolaritéétude des genresEducationSocial Issuesétude des genresétude littérairegenreenseignementéducationscolaritéformationpratiquelectureécritureBemporad Chiara1303290Blaser Christiane1303291Boudreau Jean-Philippe1303292Brunel Magali1283862Denizot Nathalie1303293Fallenbacher Francine1303294G.-Chartrand Suzanne1303295Gabathuler Chloé1284980Jacquin Marianne1303296Lampron Roselyne1303297Lebel Marie-Élaine1303298Libersan Lucie1303299Ouellet Sébastien1303300Pahud Stéphanie1303301Prunet Anne1303302Ronveaux Christophe1284984Sales Cordeiro Glaís1303303Schneuwly Bernard1288896Viswanathan Usha1303304Vrydaghs David1281800Sales Cordeiro Glais1303305Vrydaghs David1281800FR-FrMaCLEBOOK9910416469603321Statuts des genres en didactique du français3026879UNINA