04681nam 22008055 450 991041611840332120250628110045.03-658-31279-310.1007/978-3-658-31279-4(CKB)4100000011384339(DE-He213)978-3-658-31279-4EBL6709812(OCoLC)1321797192(AU-PeEL)EBL6709812(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/28658(MiAaPQ)EBC6709812(PPN)250214555(ODN)ODN0010073521(oapen)doab28658(Au-PeEL)EBL6709812(EXLCZ)99410000001138433920200811d2021 u| 0gerurnn#008mamaatxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierSelbststudium im digitalen Wandel Digitales, begleitetes Selbststudium in der Mathematik – MINT meistern mit optes /herausgegeben von Roland Küstermann, Matthias Kunkel, André Mersch, Anne SchreiberFirst edition 2021.Springer Nature2021Wiesbaden :Springer Fachmedien Wiesbaden :Imprint: Springer Spektrum,2021.1 online resource (XXVI, 351 S. 69 Abb., 59 Abb. in Farbe.)Life Science and Basic Disciplines (German Language) SeriesDescription based upon print version of record.3-658-31278-5 Digitales, begleitetes Selbststudium in der Mathematik -- Individuelle Lernprozessbegleitung im Selbststudium -- Praxiserfahrungen aus dem Verbundprojekt optes.Selbststudium ist ein wichtiges Element im Zuge der Digitalisierungsbestrebungen an Hochschulen. Das Projekt optes widmet sich dem digitalen, begleiteten Selbststudium im Fach Mathematik. Es bietet mit seinen webbasierten Angeboten die Möglichkeit, das Selbstlernen in der Studienvorbereitung zu unterstützen, um so die Abbruchquoten in MINT-Fächern zu reduzieren. Neben dem Studienvorbereitungsprogramm und Assessment-Tools in der Mathematik im Lernmanagementsystem ILIAS wurden in optes diverse Materialien zur Lernprozessbegleitung entwickelt, inklusive adaptiver Lernempfehlungen, diagnostischer Testverfahren zur Prüfung des Wissensstandes (vor und während des Studiums), Selbstreflexionstools und überfachlicher Lernmodule sowie persönliche E-Mentoring- und E-Tutoring-Programme. Der vorliegende Open-Access-Sammelband stellt die wissenschaftlichen Erkenntnisse und praktischen Umsetzungen aus dem Projektkontext von optes dar. Der Inhalt Digitales, begleitetes Selbststudium in der Mathematik Individuelle Lernprozessbegleitung im Selbststudium Praxiserfahrungen aus dem Verbundprojekt optes Die Zielgruppen Forschende und Studierende der Mathematikdidaktik, der MINT-Fächer und der Pädagogik Lehrende an Schulen, Hochschulen und Weiterbildungsinstitutionen Breite Fachöffentlichkeit im Bereich (Mathematik-)Didaktik Die Herausgeber Prof. Dr. Roland Küstermann, Matthias Kunkel, André Mersch und Dr. Anne Schreiber sind die Projektverantwortlichen der beteiligten Hochschulen.EducationEducation, generalhttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O00000MathematicsMathematicsStudy and teachingMathematics, generalhttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/M00009Mathematics Educationhttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O25000MathematikunterrichtgndMINT-FächergndEducation.Education, general.Mathematics.MathematicsStudy and teaching.Mathematics, general.Mathematics Education.Mathematikunterricht.MINT-Fächer.510EDU000000EDU029010MAT000000bisacshKüstermann Roland1830580Küstermann Rolandedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtKunkel Matthiasedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtMersch Andréedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtSchreiber Anneedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtAU-PeELAU-PeELAU-PeELNZ-WeVULNZ-WeVULNZ-WeVULBOOK9910416118403321Selbststudium im digitalen Wandel4401037UNINA