02886oam 2200625 c 450 991041335350332120220221094418.03-8309-7775-19783830977759(CKB)4330000000531215(Waxmann)9783830977759(EXLCZ)99433000000053121520220221d2012 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierFunktionaler Analphabetismus in DeutschlandErgebnisse der ersten leo. - Level-One Studie[electronic resource]Anke Grotlüschen, Wibke Riekmann1st, New ed.MünsterWaxmann20121 online resource (300 p.)Alphabetisierung und Grundbildung103-8309-2775-4 Die Level-One Studie (leo.) quantifiziert die Größenordnung des funktionalen Analphabetismus in Deutschland. Über sieben Millionen Erwachsene lesen und schreiben so rudimentär, dass sie mit Texten nicht eigenständig umgehen können. Der Ergebnisband versammelt alle bisherigen Analysen einschließlich der methodischen Vorgehensweise der Repräsentativstudie. Er legt Differenzierungen zur Lebenssituation, zur Erwerbstätigkeit, Weiterbildung, Migration, Alter und Geschlecht vor. Hinsichtlich der Kompetenzniveaus (Alpha-Levels), Lebenssituation, Schulerfahrung und Erwerbsstatus werden die Ergebnisse der Adressatenstudie leo. mit der Teilnahmestudie AlphaPanel verglichen. Mit dem Begriff funktionaler Analphabetismus folgt leo. dem Gedanken des strategischen Essentialismus. Für strategische Belange eignet sich der Begriff, weil er Aufmerksamkeit erzeugt und den horizontalen Zusammenschluss begünstigt. Für pädagogische Belange ist er ungeeignet: Ankündigungstexte kommen gut ohne Defizitbegriffe wie Analphabetismus, Legasthenie, Schwäche oder Behinderung aus.Alpha LevelAnalphabetismus und MigrationGeschlechtAlterLebenssituationGrundbildungLiteralitätAnalphabetenIlletrismusSchriftschwächeErwachsenenbildungAlpha LevelAnalphabetismus und MigrationGeschlechtAlterLebenssituationGrundbildungLiteralitätAnalphabetenIlletrismusSchriftschwächeErwachsenenbildungGrotlüschen AnkeedtRiekmann WibkeedtWaxmannWaxmannBOOK9910413353503321Funktionaler Analphabetismus in Deutschland2780378UNINA