03633oam 2200685 c 450 991041334880332120220221094418.03-8309-8604-19783830986041(CKB)4330000000531675(Waxmann)9783830986041(EXLCZ)99433000000053167520220221d2017 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierForschungspraxen der BildungsforschungZugänge und Methoden von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern[electronic resource]Martin Heinrich, Carolin Kölzer, Lilian Streblow1st, New ed.MünsterWaxmann20171 online resource (224 p.)3-8309-3604-4 "Was tut man eigentlich, wenn man das tut, was man Forschung nennt?" Dieser Frage widmete sich im Jahr 2016 die Bielefelder Frühjahrstagung "Forschungspraxen der Bildungsforschung", um Nachwuchswissenschaftler und -wissenschaftlerinnen der Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken zur kritischen Reflexion der eigenen Forschungspraxis anzuregen. Praxen des forschenden Tuns wurden dabei selbst zum Gegenstand der Reflexion gemacht. Der diese Nachwuchstagung dokumentierende Band umfasst Beiträge von Bielefelder Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen sowie von geladenen Expertinnen und Experten, die sich in ihren Beiträgen kritisch-reflexiv mit der jeweils eigenen Forschungspraxis auseinandersetzen. Hierzu werden eigene Forschungsarbeiten vorgestellt und entlang dieser wird der eigene forschungsmethodische Zugang erläutert um dem wissenschaftlichen Nachwuchs Klarheit und Transparenz hinsichtlich der Diversität der Forschungspraxen zu geben. Darüber hinaus beschäftigen sich zwei Beiträge mit den heterogenen Bedarfen von Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftlern sowie mit Fragen der Doktorandenbetreuung und richten sich insbesondere an betreuende Hochschullehrende, an Koordinatorinnen und Koordinatoren von Graduierteneinrichtungen sowie an Organisatorinnen und Organisatoren von Veranstaltungen für den wissenschaftlichen Nachwuchs.In dieser Vielfalt und Offenheit wird transparent, welche Möglichkeiten pädagogische Forschung für das Verständnis und die Gestaltung pädagogischer Praxis bieten kann. - Jörg Schlömerkemper, in: Pädagogik 4/2018, S. 52BildungsforschungFachdidaktikNachwuchswissenschaftlerForschungsmethodenMethodenEthnographieInklusionHeterogenitätTriangulationMixed MethodsEmpirische BildungsforschungAllgemeine ErziehungswissenschaftErwachsenenbildungBildungsforschungFachdidaktikNachwuchswissenschaftlerForschungsmethodenMethodenEthnographieInklusionHeterogenitätTriangulationMixed MethodsEmpirische BildungsforschungAllgemeine ErziehungswissenschaftErwachsenenbildungHeinrich MartinedtKölzer CarolinedtStreblow LilianedtWaxmannWaxmannBOOK9910413348803321Forschungspraxen der Bildungsforschung2780568UNINA