01092nam a2200289 i 4500991000502159707536041020s2002 ne b 001 0 eng d1402008759b13230384-39ule_instDip.to Matematicaeng512.421AMS 16Y30LC QA251.5.C68Cotti Ferrero, Celestina479945Nearrings :some developments linked to semigroups and groups /by Celestina Cotti Ferrero and Giovanni FerreroDordrecht ;Boston ;London :Kluwer Academic Publishers,c2002xvii, 609 p. ;25 cmAdvances in mathematics ;4Includes bibliographical references and indexNear-ringsFerrero, Giovanni.b1323038421-09-0620-10-04991000502159707536LE013 16Y COT11 (2002)12013000149370le013pE236.00-l- 02320.i1395660707-12-04Nearrings1101504UNISALENTOle01320-10-04ma -engne 0003105oam 2200541 c 450 991040425780332120251202090341.03-8309-4216-89783830942160(CKB)4570000000000431(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/44199(Waxmann)9783830942160(oapen)doab44199(EXLCZ)99457000000000043120251202d2020 uy 0gerurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierCOVID-19 und aktuelle Herausforderungen in Schule und Bildung Erste Befunde des Schul-Barometers in Deutschland, Österreich und der Schweiz /Stephan Gerhard Huber, Paula Sophie Günther, Nadine Schneider, Christoph Helm, Marius Schwander, Julia Schneider, Jane Pruitt1st ed.MünsterWaxmann20201 electronic resource (140 p.)Die durch das COVID-19-Virus ausgelöste gesellschaftliche Krise hat weitreichende Auswirkungen auf nahezu alle gesellschaftlichen Bereiche. Die Schulen wurden ab Mitte März 2020 geschlossen. In dieser Situation wurde das Schul-Barometer lanciert und damit eine Befragung von rund 7100 Personen durchgeführt. Ziel des Schul-Barometers ist die Beschreibung der aktuellen Schulsituation in Deutschland, Österreich und der Schweiz aus Sicht verschiedener Personengruppen (Schülerinnen und Schüler, Eltern, schulische Mitarbeitende, Schulleitungen, Vertreterinnen und Vertreter der Schulaufsicht/Schulverwaltung und des Unterstützungssystems). Nach dieser zweiwöchigen Befragung und einer einwöchigen Analyse entstand diese Publikation, die Interessierte über erste ausgewählte Befunde informieren und einen Beitrag zum aktuellen Diskurs leisten möchte. Die Themen sind Informationsfluss und Kommunikation, Situation zuhause, digitales Lehren und Lernen, Zusammenarbeit in den Schulen, Belastung sowie Bedarfe, Bedürfnisse und Wünsche sowie erste vergleichende Auswertungen u.a. zu Unterschieden zwischen den Ländern Deutschland, Österreich und der Schweiz und zu Unterschieden innerhalb sowie zwischen den Akteursgruppen. Der Band steht kostenfrei unter einer CC-BY-NC-SA-Lizenz zur Verfügung.Schul-BarometerCorona-SituationCorona in SchulenSchulpädagogikCovidSchul-BarometerCorona-SituationCorona in SchulenSchulpädagogikCovidHuber Stephan Gerhardaut1835944Günther Paula SophieautSchneider NadineautHelm ChristophautSchwander MariusautSchneider JuliaautPruitt JaneautWaxmannWaxmannBOOK9910404257803321COVID-19 und aktuelle Herausforderungen in Schule und Bildung4413511UNINA