01924nam0 22003613i 450 UFI017220220251003044428.020130827d1967 ||||0itac50 baitaitz01i xxxe z01nz01ncRDAcarrierAtti del 1. convegno di studi su temi di contabilita nazionaleRoma, 29-30 settembre-1. ottobre 1966Istituto per la contabilita nazionaleRomaIst. per la contabilita nazionalestampa 1967474 p., [2] c. di tav.25 cmSul front.: Sede del convegno: Istituto centrale di statistica.Atti del primo convegno di studi su temi di contabilita nazionale.MIL0356644Contabilità nazionaleItaliaFIRCFIC062689E339.345CONTI DEL PRODOTTO E DEL REDDITO NAZIONALE. Italia23353.007 220Convegno di studi su temi di contabilità nazionale <1. ; 1966 ; Roma>SBLV052017070632663Istituto per la contabilità nazionaleCFIV068282Istituto per la contabilità nazionale <Roma>BVEV188725Istituto per la contabilità nazionaleISCONACFIV137087Istituto per la contabilità nazionaleITIT-00000020130827IT-BN0095 NAP 01POZZO LIB.Vi sono collocati fondi di economia, periodici di ingegneria e scienze, periodici di economia e statistica e altri fondi comprendenti documenti di economia pervenuti in dono. UFI0172202Biblioteca Centralizzata di Ateneo1 v.1 v. 01POZZO LIB.F. PARRAVICINI 382 0101 0600163565E VMA 1 v. (Precedente collocazione P 500)B 2022102520221025 01Atti del 1. convegno di studi su temi di contabilita nazionale2922586UNISANNIO06394oam 2201417 c 450 991039271070332120260102090118.09783839449851383944985510.14361/9783839449851(CKB)5340000000065290(DE-B1597)534928(OCoLC)1149438265(DE-B1597)9783839449851(MiAaPQ)EBC6752153(Au-PeEL)EBL6752153(OCoLC)1291317024(transcript Verlag)9783839449851(MiAaPQ)EBC6956118(Au-PeEL)EBL6956118(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/35199(MiAaPQ)EBC30591627(Au-PeEL)EBL30591627(ScCtBLL)3ca8e339-f1a8-47c9-b393-13835d1c4336(Perlego)1527773(oapen)doab51277(EXLCZ)99534000000006529020260102d2020 uy 0gerur|||||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierKunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen!Ein Ratgeber zur Qualität künstlerischer Arbeit in SchulenJulia Heisig, Ivana Scharf, Heide Schönfeld, Andreas Schleicher1st ed.Bielefeldtranscript Verlag20201 online resource (216 p.)Pädagogik9783837649857 3837649857 Frontmatter 1 Inhaltsverzeichnis 3 Vorwort 7 Vorwort 9 Einleitung 12 Strategien Schulen im 21. Jahrhundert 17 Erfahrungspotenziale künstlerischer Prozesse 33 Fünf Qualitätsbereiche künstlerischer Arbeit 52 Die anleitende Person 55 Die Verständigung zwischen Kunst- und Kulturschaffenden und Lehrer*innen 80 Der künstlerische Prozess 93 Die Beziehung zwischen Schüler*innen, Kunst- und Kulturschaffenden und Lehrer*innen 141 Der Raum 159 Schlusswort 180 Hintergründe und Arbeitsweisen 191Qualitätsvolle, künstlerische Arbeit in Schulen – Wie kann sie gelingen? Welche Qualitätsaspekte sind wichtig? Und wie unterscheiden sich die Voraussetzungen in den verschiedenen künstlerischen Sparten?Im Rahmen der Kunstlabore entwickelten und erforschten fünf Praxis-Teams aus Literatur, Bildender Kunst, Musik, Tanz und Theater drei Jahre lang an Schulen künstlerische Formate und Methoden.Dieser Ratgeber, der unter www.kunstlabore.de durch eine große Zahl an Anschauungs- und Arbeitsmaterialien ergänzt wird, bündelt ihren einzigartigen Erfahrungsschatz, führt ein in ihre künstlerischen Strategien und Prozesse – und gibt praxisnahe Hilfestellungen für die Umsetzung künstlerischer Projekte in Schulen.Mit Einblicken in die Arbeit von TanzZeit e.V., dem Zukunftslabor der Deutschen Kammerphilharmonie Bremen, von LesArt – Berliner Zentrum für Kinder- und Jugendliteratur, der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft sowie von TUSCH Hamburg.»Der Ratgeber bietet einen detaillierten und gut nachvollziehbaren Einblick in die Arbeit der Kunstlabore und insbesondere in die Qualitätsbereiche, die sich für das erfolgreiche künstlerische Arbeiten in Schulen herauskristallisiert haben. Er bietet zusammen mit den Materialien der Webseite allen Interessierten einen guten Einstieg, die auf der Suche nach neuen Ideen für eigene Kulturprojekte in Kooperation mit Schulen sind.«»Prägnant und anschaulich.«»›Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen!‹ bietet für Lehrende, für Schulen sowie für Kunst- und Kulturschaffende Inspirationen für die eigene Unterrichtspraxis, konkrete Hilfestellungen zur Implementierung von künstlerischer Arbeit an der Schule sowie eine fachliche Grundlage, um die Bedeutung der künstlerischen Arbeiten für die Lernenden zu verdeutlichen.«Pädagogik Heisig et al. (Hg.), Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen!Ein Ratgeber zur Qualität künstlerischer Arbeit in SchulenKulturelle BildungCultural EducationKunstArtBildende KunstFine ArtsKulturCultureSchuleSchoolZeitgenössischer TanzContemporary DanceTheaterTheatreLiteraturLiteratureMusikMusicArt EducationKunstpädagogikBildungEducationMedienpädagogikMedia EducationBildungsforschungEducational ResearchPedagogyPädagogikRatgeberGuidebookKulturelle BildungCultural EducationKunstArtBildende KunstFine ArtsKulturCultureSchuleSchoolZeitgenössischer TanzContemporary DanceTheaterTheatreLiteraturLiteratureMusikMusicArt EducationKunstpädagogikBildungEducationMedienpädagogikMedia EducationBildungsforschungEducational ResearchPedagogyPädagogikRatgeberGuidebook700370DP 6600DE-FR129/1012rvkHeisig Julia<p>Julia Heisig, MUTIK gGmbH Berlin, Deutschland</p>aut1887875Scharf Ivana<p>Ivana Scharf, Österreich</p>autSchönfeld Heide<p>Heide Schönfeld, MUTIK gGmbH Berlin, Deutschland</p>autSchleicher AndreasauiStiftung Mercatorfndhttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/fndDE-B1597DE-B1597BOOK9910392710703321Kunstlabore: Für mehr Kunst in Schulen4525789UNINA