02863 am 2200829 n 450 9910348246203321201811172-7297-1071-X10.4000/books.pul.7029(CKB)4100000009763264(FrMaCLE)OB-pul-7029(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/45694(PPN)241654998(EXLCZ)99410000000976326420210809j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierÉcole et mixités /Annik Houel, Michelle Zancarini-FournelLyon Presses universitaires de Lyon20181 online resource (102 p.) 2-7297-0679-8 Les recherches sur les inégalités de sexe à l'école, que ce soit en Psychologie, en Sociologie ou en Sciences de l'éducation, sont maintenant bien connues. Mais il importe de continuer la réflexion, en particulier en intégrant la variable de la mixité sociale et culturelle, peu prise en compte jusqu'à présent et qui change considérablement les données de la mixité sexuelle, et de se demander quelles stratégies mettre en œuvre au niveau de la formation tant initiale que continue des enseignants. Ce numéro a été élaboré en collaboration avec l'IUFM de Lyon.SociologyWomen's Studiesenseignementéducationécoleenseignantsexeféminismeinégalitémixité socialeétude des genresenseignementéducationféminismesexemixité socialeenseignantinégalitéécoleétude des genresSociologyWomen's Studiesenseignementéducationécoleenseignantsexeféminismeinégalitémixité socialeétude des genresBosse Nathalie1305786Castets Jean1320723Filiod Jean Paul1283766Fine Jeanne117461Houel Annik1320724Morin Christine1314462Tikhonov Natalia1320725Zaidman Claude1320726Zancarini-Fournel Michelle1283688Houel Annik1320724Zancarini-Fournel Michelle1283688FR-FrMaCLEBOOK9910348246203321École et mixités3034436UNINA