03317nam 2200481 450 991034679220332120200217141753.09780262328692(ebook)0262328690(ebook)9780262527743(paperback)(CKB)4920000000095660(EXLCZ)99492000000009566020191103h20152015 uy| 0engurc|#---|||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierDocumenting and assessing learning in informal and media-rich environments /Jay Lemke, Robert Lecusay, Mike Cole, and Vera MichalchikCambridge, Massachusetts :The MIT Press,[2015]©20151 online resource (156 pages) digital file(s)The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation reports on digital media and learning0-262-32870-4 Includes bibliographical references and index.An extensive review of the literature on learning assessment in informal settings, expert discussion of key issues, and a new model for good assessment practice. Today educational activities take place not only in school but also in after-school programs, community centers, museums, and online communities and forums. The success and expansion of these out-of-school initiatives depends on our ability to document and assess what works and what doesn't in informal learning, but learning outcomes in these settings are often unpredictable. Goals are open-ended; participation is voluntary; and relationships, means, and ends are complex. This report charts the state of the art for learning assessment in informal settings, offering an extensive review of the literature, expert discussion on key topics, a suggested model for comprehensive assessment, and recommendations for good assessment practices.Drawing on analysis of the literature and expert opinion, the proposed model, the Outcomes-by-Levels Model for Documentation and Assessment, identifies at least ten types of valued outcomes, to be assessed in terms of learning at the project, group, and individual levels. The cases described in the literature under review, which range from promoting girls' identification with STEM practices to providing online resources for learning programming and networking, illustrate the usefulness of the assessment model.John D. and Catherine T. MacArthur Foundation reports on digital media and learning.Non-formal educationUnited StatesEvaluationNon-formal educationTechnological innovationsUnited StatesEducational innovationsUnited StatesEvaluationEducational evaluationUnited StatesNon-formal educationEvaluation.Non-formal educationTechnological innovationsEducational innovationsEvaluation.Educational evaluation371.04Lemke J. L(Jay L.),944511Lecusay RobertCole Michael1938-Michalchik Vera9910346792203321Documenting and assessing learning in informal and media-rich environments2132137UNINA04925nam 2200661 a 450 991067208760332120221107143554.084-9849-624-1(CKB)1000000000436534(EBL)3175638(SSID)ssj0001021577(PQKBManifestationID)11591260(PQKBTitleCode)TC0001021577(PQKBWorkID)10992652(PQKB)10050906(MiAaPQ)EBC3175638(OCoLC)928718552(FlNmELB)ELB34194(EXLCZ)99100000000043653420130605d2007 uy 0spaur|n|---|||||txtccrLos diferentes rostros de la violencia de género[recurso electronico]ensayo jurídico a la luz de la Ley Integral (L.O. 1/2004, de 28 de diciembre) y la Ley de Igualdad (L.O. 3/2007, de 22 de marzo) /Juana María Gil RuizMadrid Dykinson20071 online resource (250 p.)Description based upon print version of record.84-9849-062-6 LOS DIFERENTES ROSTROS DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO; PAGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; CAPÍTULO I. LA NATURALEZA INTEGRAL DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO; I. PREMISAS DE UN NUEVO PARADIGMA; II. DE LA VIOLENCIA DOMÉSTICA A LA VIOLENCIA DE GÉNERO: EL PASO DE LA MINORÍA DE EDAD AL ESTATUS DE CIUDADANA; III. EL RECONOCIMIENTO DE LAS VIOLENCIAS COMO DIAGNÓSTICO PREVIO AL TRATAMIENTO JURÍDICO-POLÍTICO; 1. La libertad individual en la subjetividad; 2. La libertad individual en la ciudadanía; IV. EL DISCURSO FEMINISTA: ESE GRAN DESCONOCIDOV. LA INTERACCIÓN LIBERTAD, IGUALDAD Y SEGURIDAD: PRESUPUESTOS PARA LA JUSTICIACAPÍTULO II. MUJERES Y EDUCACIÓN; I. LA IGUALDAD Y EL BINOMIO SUBJETIVIDAD-CIUDADANÍA; II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y ESTADO DE LA CUESTIÓN; III. LA URGENTE REVISIÓN DEL MODELO DE SUBJETIVIDAD LASTRADO; IV. LAS VÍAS DE SOCIALIZACIÓN Y SU ESFERA DE INFLUENCIA; 1. La vertiente social: los medios de comunicación; 2. La vertiente cognitiva: el lenguaje y el ámbito académico; 3. La vertiente afectiva y espiritual: la familia y la religión; V. ALGUNAS PROPUESTAS; CAPÍTULO III MUJERES Y MATERNIDADI. LA MATERNIDAD: ENTRE EL BIEN JURÍDICO Y LA ENFERMEDADII. LOS TIEMPOS HAN CAMBIADO: LA INTERACCIÓN PROGRESO-GÉNERO; III. MUJERES, MATERNIDAD Y MERCADO LABORAL; ¿Existe libre acceso de las mujeres al mundo laboral?; IV. LA NECESIDAD DE UN CAMBIO INSTITUCIONAL; 1. El trastorno patológico de la Maternidad; 2. Las medidas para promover la conciliación de la vida familiar y laboral; V. LA URGENCIA DE NUEVOS MODELOS DE SUBJETIVIDAD Y CIUDADANÍA; CAPÍTULO IV. MUJERES Y TRABAJO; I. NUEVOS MODELOS PARA LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL, FAMILIAR Y PERSONAL; II. LA POSICIÓN DE LA MUJER EN EL TRABAJOIII. LA CRISIS DEL ESTADO DE BIENESTAR Y SUS MANIFESTACIONESIV. PROPUESTAS PARA UN USO MÁS HUMANO DE LA VIDA; 1. Medidas de política social y fiscal; 2. Cambios institucionales y legales; 3. Otras medidas en apoyo a las mujeres; A. Auditoría completa del trabajo no remunerado de las mujeres; B. Nuevo sistema de valoración de méritos y medidas de discriminación positiva; 4. Algunas experiencias piloto a nivel europeo; CAPÍTULO V. MUJERES Y VIOLENCIA DOMÉSTICA; I. LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL CONTEXTO FAMILIAR Y SU TRATAMIENTO CIENTÍFICO-JURÍDICOII. LA VIOLENCIA JURÍDICA EN LO PRIVADO: UN ANÁLISIS DESDE LA TEORÍA CRÍTICAIII. LA VIOLENCIA DOMÉSTICA: UNA REALIDAD INVISIBLE; IV. EL DERECHO ES SEXISTA: HISTORIA DEL DERECHO DE LA VIOLENCIA DOMÉSTICA; V. TRATAMIENTO JURÍDICO-PENAL DE LA "VIOLENCIA DOMÉSTICA"; VI. EL DERECHO ES MASCULINO; 1. Cuando las mujeres son agredidas: la mujer como sujeto pasivo; A. La agravante de alevosía; B. Los conocimientos especiales de la víctima y la presunción de inocencia; 2. Cuando las mujeres se defienden: la mujer como sujeto activo; A. ¿Animus laedendi o animus necandi?B. Determinación de la agravante de alevosía en la muerte del agresorMujeresViolenciaDerechos de la mujerDerecho penalCriminal lawWomen's rightsMujeres.Violencia.Derechos de la mujer.Derecho penal.Criminal law.Women's rights.Gil Ruiz Juana María1334619Morillas Cueva Lorenzo1082383e-libro, Corp.MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910672087603321Los diferentes rostros de la violencia de género3046473UNINA