03310 am 2200817 n 450 991034115100332120190218979-1-03-440428-510.4000/books.pus.13030(CKB)4100000009365903(FrMaCLE)OB-pus-13030(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/54821(PPN)238688615(EXLCZ)99410000000936590320190919j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierLa notion d’« école » /Christine Peltre, Philippe LorentzStrasbourg Presses universitaires de Strasbourg20191 online resource (270-XXXIII p.) 2-86820-286-1 La notion d’« école », ancienne et d'utilisation internationale, est un outil d'investigation familier des historiens de l'art: les musées et les bibliothèques en font un usage constant. Cette notion n'a pourtant pas fait l’objet d'une étude monographique, et le présent ouvrage en ouvre le chantier. Des chercheurs français et étrangers s'interrogent ici sur l'évolution de cette notion de l'Antiquité à nos jours, à propos de l'architecture, de la sculpture et de la peinture - dans ses implications stylistiques, historiographiques et territoriales. Ces travaux rejoignent les recherches actuelles; ils manifestent l'association étroite qui s'est progressivement créée entre l'histoire de l'art et la géographie - relation qui tend à se déconstruire au xxe siècle suite aux dérives nationalistes.ArtHistoryhistoireAlsaceEurope méridionaleEurope occidentaleart plastiqueEurope occidentalehistoireEurope méridionaleAlsaceart plastiqueArtHistoryhistoireAlsaceEurope méridionaleEurope occidentaleart plastiqueAbsalon Patrick1318702Baridon Laurent1285605Bertrand Nathalie1318703Borlée Denise1285690Cassegrain Guillaume1318704Corneloup Anne1318705Da Costa Valérie1318706Dupeux Cécile1318707Elsig Frédéric477663Guédron Martial1318708Jacquemin Anne176420Jirat-Wasiutynski Vojtech1318709Jordy Catherine1318710Lescourret Marie-Anne1318711Lorentz Philippe569557Louis Julien1300420Martin François-René1285615Mérot Alain511159Peltre Christine826506Vigato Jean-Claude1318712Peltre Christine826506Lorentz Philippe569557FR-FrMaCLEBOOK9910341151003321La notion d’« école »3033477UNINA