01143nam a2200289 i 4500991001372609707536051207s2000 cau b 001 0 eng d020138423Xb13362598-39ule_instDip.to Fisicaeng530.1121LC QC173.652.9.51Taylor, Edwin F.40348Exploring black holes :introduction to general relativity /Edwin F. Taylor, John Archibald WheelerSan Francisco :Addison Wesley Longman,20001 v. (various pagings) :ill. ;27 cmIncludes bibliographical references and indexGeneral relativity (Physics)Black holes (Astronomy)Wheeler, John Archibaldauthorhttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut40349.b1336259821-09-0607-12-05991001372609707536LE006 52.9.51 TAY12006000155991le006pE44.95-l- 05050.i1416542907-12-05Exploring black holes1461795UNISALENTOle00607-12-05ma -engcau0002521 am 2200469 n 450 9910324954303321201609122-84310-360-610.4000/books.ugaeditions.1310(CKB)3710000001080206(FrMaCLE)OB-ugaeditions-1310(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/57943(PPN)202672107(EXLCZ)99371000000108020620170228j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierRefonder l'enseignement des langues anciennes Le défi de la lecture /Dominique AugéGrenoble UGA Éditions20161 online resource (316 p.) 2-84310-261-8 Cet ouvrage, issu de recherches universitaires, présente la nécessité de penser une didactique des langues anciennes qui fasse des apprenants des lecteurs de la littérature antique. La réflexion théorique s'appuie sur l'apport d'autres didactiques disciplinaires pour penser une théorie de l'apprentissage. Il s'agit alors moins de transposer au domaine des langues anciennes un modèle emprunté que de réfléchir à la spécificité du champ disciplinaire pour en déduire des principes et une pratique pédagogique, largement appuyée sur l'intégration des technologies modernes, suffisamment cohérente et efficiente pour amener les étudiants à l'appropriation d'une culture par l'assimilation d'une langue. Après avoir fait un état de la situation d'enseignement dans les établissements français, l'auteur propose un parcours d'apprentissage pour faire de l'élève un lecteur actif et autonome. Ces nouvelles orientations fondées sur une étude des processus d'acquisition et des stratégies d'apprentissage sont illustrées par des travaux d'élèves que la pratique du terrain a permis de rassembler.Classicslangues anciennesenseignementméthodes éducativesenseignementlangues anciennesméthodes éducativesClassicslangues anciennesenseignementméthodes éducativesAugé Dominique1305519FR-FrMaCLEBOOK9910324954303321Refonder l'enseignement des langues anciennes3027904UNINA01946nas 2200589-a 450 99621815660331620231101154334.01531-832X(OCoLC)77079192(CKB)1000000000238234(CONSER)--2012250795(DE-599)ZDB2251258-5(EXLCZ)99100000000023823420061219a20019999 s-- -engurun|||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierArchaeology, ethnology & anthropology of EurasiaNovosibirsk Institute of Archaeology and Ethnography SB RAS Press2000-[Amsterdam] Elsevier B.VRefereed/Peer-reviewed1563-0110 Archaeology, ethnology and anthropology of EurasiaARCHAEOLOGY, ETHNOLOGY AND ANTHROPOLOGY OF EURASIAArchaeologyEurasiaPeriodicalsEthnologyEurasiaPeriodicalsAnthropologyEurasiaPeriodicalsAnthropologieEurasiePériodiquesArchéologieEurasiePériodiquesEthnologieEurasiePériodiquesAnthropologyfast(OCoLC)fst00810196Archaeologyfast(OCoLC)fst00812938Ethnologyfast(OCoLC)fst00916106EurasiafastPeriodicals.fastArchaeologyEthnologyAnthropologyAnthropologieArchéologieEthnologieAnthropology.Archaeology.Ethnology.301Institut arkheologii i ėtnografii (Rossiĭskai͡a akademii͡a nauk. Sibirskoe otdelenie)JOURNAL996218156603316Archaeology Ethnology & Anthropology of Eurasia1320354UNISA