00833nam0-22003131i-450-99000851512040332120070913115814.0000851512FED01000851512(Aleph)000851512FED0100085151220070523d1919----km-y0itay50------bafreFRy-------001yyByzanceGrandeur et décadencepar Charles DiehlParisErnst Flammarion1919332 p.19 cm<<L'>>histoireBisanzioStoria949.521itaDiehl,Charles<1859-1944>312867ITUNINARICAUNIMARCBK99000851512040332108 F 1291374 C.E.DINEDDINEDByzance87410UNINA04880nam 2200397z- 450 991062436860332120230221123906.0(CKB)5860000000114144(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/93466(EXLCZ)99586000000011414420202211d2022 |y 0spaurmn|---annantxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierLa puchka como técnica y desarrollo de coordinación óculo-manualPunoInstituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú20221 electronic resource (58 p.)612-50-6931-1 This book is an adaptation of a research presented at the University for Andean Development (Huancavelica - Peru), whose objective was to describe the relationship between the "puchka" as a technique and manual eye development in preschool children, demonstrating as the "puchka" intervenes in the development of certain manual eye coordination exercises in the I.E.P of Initial "Corazón de Jesús" -Lircay (Peru). The “puchka” is a spinning technique. This technique, in its execution and application, allows developing hand-eye coordination in children. The performance of certain exercises and fine psychomotor movements involve the eyes, hands, fingers and other aspects in certain manual eye coordination exercises that serve to initiate pre-writing and instruct in cognitive development, abilities, skills and others. The "puchka" is an ancient art that the ancient Peruvians have passed from generation to generation, allowing them to make beautiful cloaks and other pieces of fascinating cultural expression. The study is applied type and descriptive level. The result showed that, through the use of the "puchka" as a technique, manual eye development in children was improved, as stated in the main hypothesis of the project. The results can be used by the teachers of the Educational Institutions of the initial level in the realization of their activities related to the development of the manual eye coordination, since it will also favor the development of writing, strokes, molding, painting. , etc. Another aspect that must be taken into account is that it helps improve preschool care, as it is a more appropriate technique, since it is part of our socio-cultural environment.Este libro es una adaptación de una investigación presentada a la Universidad para el Desarrollo Andino (Huancavelica – Perú), cuyo objetivo fue describir la relación que se da entre la “puchka” como técnica y el desarrollo óculo manual en los niños pre escolares, demostrando como la “puchka” interviene en el desarrollo de ciertos ejercicios de coordinación óculo manual en la I.E.P de Inicial “Corazón de Jesús” -Lircay (Perú). La “puchka” es una técnica de hilado. Esta técnica, en su ejecución y aplicación, permite desarrollar la coordinación óculo-manual en los niños y niñas. La realización de ciertos ejercicios y movimientos psicomotoras finos, hacen que intervengan los ojos, manos, dedos y otros aspectos más en ciertos ejercicios de coordinación óculo manual que sirven para la iniciación de la pre escritura e instruir en el desarrollo cognitivo, habilidades, destrezas y otros. La “puchka” es un arte ancestral que los antiguos peruanos han pasado de generación en generación, permitiéndoles hacer hermosos mantos y otras piezas de fascinante expresión cultural. El estudio es de tipo aplicada y el nivel descriptivo. El resultado demostró que, mediante el uso de la “puchka” como técnica, se llegó a mejorar el desarrollo óculo manual en los niños, tal como lo plantea la hipótesis principal del proyecto. Los resultados pueden ser usados por los docentes de las Instituciones Educativas del nivel inicial en la realización de sus actividades relacionados con el desarrollo de la coordinación óculo manual, ya que favorecerá, además, el desarrollo de la escritura, de los trazos, moldeos, pintado, etc. Otro aspecto que deben tomar en cuenta es que ayuda a mejorar la atención preescolar, al ser una técnica más apropiada, ya que es parte de nuestro medio socio cultural.Teaching skills & techniquesbicsscpuchkadesarrollo óculo manualeducación inicialTeaching skills & techniquesInga-Choque Vilmaauth1323708Quincho-Apumayta RaúlauthCárdenas-Valverde ElíauthFlores-Poma IrinaauthCárdenas JuanauthBOOK9910624368603321La puchka como técnica y desarrollo de coordinación óculo-manual3035754UNINA04279nam 22007093 450 991031302300332120250815175507.0987-3667-79-2987-3667-80-610.4000/books.eunrn.1254(CKB)4960000000012714(FrMaCLE)OB-eunrn-1254(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/46311(MiAaPQ)EBC30414661(Au-PeEL)EBL30414661(PPN)228250307(OCoLC)1373988048(Perlego)3854280(NyNyDIG)DIGEDUNRN0013(oapen)doab46311(EXLCZ)99496000000001271420230320d2018 uy 0spauu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierEn el País de Nomeacuerdo Archivos y Memorias Del Genocidio Del Estado Argentino Sobre Los Pueblos Originarios 1870-19501st ed.Editorial UNRNBogota :Universidad Nacional de Río Negro,2018.©2018.1 online resource (328 p.)987-825-805-X 9789873667657 Memorias del awkan / Walter Delrio y Marisa Malvestitti -- De todos lados, en un solo lugar / Alexis Papazian y Mariano Nagy -- Castas invisibles de la nueva nación / Diego Escolar y Leticia Saldi -- De la mapu a los ingenios / Diana Lenton y Jorge Sosa -- El secreto del estado, el estado de los secretos / Pilar Pérez y Lorena Cañuqueo -- Reducir y controlar / Marcelo Musante -- Poder pastoral anglicano y tobas (qom) del oeste de Formosa / Mariana Gómez.Esta publicación presenta siete investigaciones sobre los procesos de sometimiento e incorporación de los pueblos originarios de las regiones patagónica, pampeana y chaqueña por parte del Estado argentino. Los autores discuten sobre conceptos centrales como los de genocidio, terrorismo y violencia de Estado. No obstante, abordan al mismo tiempo la participación de la sociedad civil en la concentración, la deportación y la distribución de indígenas, así como la acción de los mismos pueblos originarios en dichos procesos. En este último sentido, el carácter etnográfico de las investigaciones posibilita la recuperación de la memoria social silenciada en las narrativas nacionalistas y da entidad individual al proceso histórico. This publication presents seven investigations on the processes of submission and incorporation of the original peoples of the Patagonian, Pampa and Chaco regions by the Argentine State. The authors discuss central concepts such as genocide, terrorism and state violence. However, at the same time, they address the participation of civil society in the concentration, deportation and distribution of indigenous peoples, as well as the action of the indigenous peoples themselves in those processes. In this sense, the ethnographic nature of the investigations enables the recovery of social memory silenced in nationalist narratives and gives individual status to the historical process.Indians of South AmericaViolence againstArgentinaHistory19th centuryIndians of South AmericaViolence againstArgentinaHistory20th centuryGenocideArgentinaHistory19th centuryGenocideArgentinaHistory20th centuryIndians of South AmericaViolence againstHistoryIndians of South AmericaViolence againstHistoryGenocideHistoryGenocideHistoryMalvestitti Liliana Marisa1339145Delrio Walter1319909Lenton Diana1321531Escolar Diego1321529Nagy Mariano1321533Papazián Alexis1321534Musante Marcelo1321532Cañuqueo Lorena1315174Saldi Leticia1321535Sosa Jorge1321536MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910313023003321En el País de Nomeacuerdo3059729UNINA