04409oam 2200661 c 450 991031064370332120251202090341.09783863882112386388211310.3224/86388055(CKB)4330000000532452(OAPEN)1004423(WaSeSS)IndRDA00124905(Budrich UniPress)9783863882112(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/32682(MiAaPQ)EBC30196467(Au-PeEL)EBL30196467(Perlego)2698605(OCoLC)1492961024(EXLCZ)99433000000053245220251202d2014 uy 0geruuuuu---auuuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierMädchen auf dem Weg ins Erwerbsleben: Wünsche, Werte, Berufsbilder Forschungsergebnisse zum Girls''Day – Mädchen-Zukunftstag 2013 /Lore Funk, Wenka Wentzel1st ed.LeverkusenBudrich UniPress20141 online resource (192) 9783863880552 3863880552 Cover -- Mädchen auf dem Weg ins Erwerbsleben: Wünsche, Werte, Berufsbilder -- Inhalt -- Vorwort -- Einleitung: Mädchen auf dem Weg ins Erwerbsleben:Wünsche, Werte und Berufsbilder -- Berufsvorstellungen und Berufspräferenzen von Mädchen -- Das Image technisch-naturwissenschaftlicher Berufe: Ansatzpunkte einer Kommunikationsstrategie für Mädchen (und Jungen) -- Weibliche Rollenvorbilder in MINT-Berufsorientierungsprojekten für Mädchen -unverzichtbar oder überschätzt? Der Einfluss weiblicher Betreuungspersonen am Girls'Day auf die Berufsorientierung der Teilnehmerinnen -- Qualitätskriterien bei der Gestaltung von Girls'Day-Aktionsprogrammen -- Das Merkmal „Migrationshintergrund" auf dem Prüfstand: Besteht die Notwendigkeit einer Differenzierung? -- Verzeichnis der Tabellen -- Verzeichnis der Abbildungen.What do girls want from their future profession? What image do STM professions have in the eyes of girls? What do companies and institutions need to take into account when designing career guidance programmes for girls? The authors deal with these and other questions on gender-specific career guidance on the basis of evaluation results for Girls' Day 2013. Was wünschen sich Mädchen von ihrem zukünftigen Beruf? Welches Image haben MINT-Berufe bei Mädchen? Was müssen Unternehmen und Institutionen bei der Gestaltung von Angeboten zur Berufsorientierung von Mädchen beachten? Die Autorinnen behandeln diese und andere Fragen zur geschlechtsspezifischen Berufsorientierung auf der Basis von Evaluationsergebnissen zum Girls’Day – Mädchen-Zukunftstag 2013.Die Auswertung stellt verschiedene Gestaltungsprinzipien für die durchdachte Konzeption von (MINT-) Berufsorientierungsveranstaltungen für Mädchen vor. Praktikerinnen und Praktiker finden spannende Anregungen für die Organisation eigener gendersensibler Angebote. Newsletter der Vernetzungsstelle für Gleichberechtigung, Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte 8/2014 Die hier vorgestellten Forschungsergebnisse richten sich insbesondere an WissenschaftlerInnen im Bereich Geschlechterforschung, an Gleichstellungsbeauftragte und diejenigen, die Mädchenarbeit leisten, wie LehrerInnen und Sozialpädagoginnen. Die Evaluation ist auch für Nicht-WissenschaftlerInnen lesenswert, die einen Einblick in die Wirksamkeit genderspezifischer Projekte erlangen möchten. Besonders hilfreich ist "Mädchen auf dem Weg ins Erwerbsleben" für Betriebe und Einrichtungen, die den nächsten Girls´Day planen. AVIVA-Berlin.de, 25.07.2014BerufsorientierungCareer orientationgenderGendergirlsMädchenSTMBerufsorientierungCareer orientationgenderGendergirlsMädchenSTM331.3440943Funk Loreaut913808Wentzel WenkaautWaSeSSWaSeSSBOOK9910310643703321Mädchen auf dem Weg ins Erwerbsleben: Wünsche, Werte, Berufsbilder2784400UNINA