03273oam 2200613 c 450 991030974570332120231030145647.03-86649-504-89783866495043(CKB)2550000001044601(EBL)3117570(MiAaPQ)EBC3117570(WaSeSS)IndRDA00125293(Verlag Barbara Budrich)9783866495043(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/30476(EXLCZ)99255000000104460120220221d2012 uy 0gerur|n|---|||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierProfessionalisierung in LernberatungsgesprächenTheoretische Grundlegungen und empirische Untersuchungen[electronic resource]Daniel Wrana, Christiane Maier Reinhard1st ed.LeverkusenVerlag Barbara Budrich20121 online resource (356 p.)Beiträge der Schweizer BildungsforschungDescription based upon print version of record.3-86649-486-6 Includes bibliographical references.Im Prozess der Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern entwickeln sich neben Wissen und Können auf einer grundlegenderen Ebene Verständnisse und eigene Positionen zum Lehren und Lernen. Lern- und Professionalisierungsprozesse wurden in den empirischen Studien dieses Bandes während dem Beginn des Studium zum/zur Primarlehrer/in im Rahmen einer Selbstlernarchitektur untersucht, in der webbasierte Lernaktivitäten mit individuellen fachbezogenen Lernberatungsgesprächen verschränkt sind. In den Lernberatungsgesprächen werden individuelle Auseinandersetzungen von Dozierenden und Studierenden um das Lehren und Lernen in den Fachdidaktiken der Mathematik und Musik, der Kunstpädagogik und den Erziehungswissenschaften beobachtbar. Die Untersuchungen zur Entwicklung professioneller Überzeugungen nehmen zugleich die Interaktionen in der pädagogischen Handlungsform des Lernberatungsgesprächs in den Blick und gehen mit dem methodologischen Ansatz einer Analyse diskursiver Praktiken vor. In weiteren Studien werden Transformationen des Professionshabitus, Interventionspraktiken in den Gesprächen, die emotionale Dimension des Lernens und die zeitlichen Herausforderungen in Selbstlernarchitekturen untersucht.Beiträge der Schweizer BildungsforschungLenberatungProfessionalisierungSelbstgesteuertes LernenSelf-directed learningLen counsellingprofessionalisationSelbstgesteuertes LernenLenberatungProfessionalisierungLenberatungProfessionalisierungSelbstgesteuertes Lernen372.11Wrana DanieledtWrana DanielProf. Dr.edtMaier Reinhard ChristianeProf.edtWaSeSSWaSeSSBOOK9910309745703321Professionalisierung in lernberatungsgesprächen2264103UNINA