03177 am 2200721 n 450 991032404080332120230921173211.02-8028-0471-510.4000/books.pusl.1172(CKB)4100000008283855(FrMaCLE)OB-pusl-1172(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/40400(PPN)236708791(EXLCZ)99410000000828385520190528j|||||||| ||| 0freuu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierAffectivité, imaginaire, création sociale /Raphaël Gély, Laurent Van EyndeBruxelles :Presses de l’Université Saint-Louis,2018.1 online resource (308 pages)2-8028-0196-1 Les recherches rassemblées dans cet ouvrage collectif visent à déterminer la place de l'affectivité et celle de l'imaginaire dans l'accroissement de la capacité des individus à entrer dans un processus de création sociale. Il ne s'agit pas de faire une revue de la littérature consacrée à cette question, ni de développer une conception spécifique du rapport entre l'affectivité, l'imaginaire et la création sociale, mais bien de mettre en évidence une série de présupposés tant anthropologiques que normatifs autour desquels les conceptions de l'affectivité, de l'imaginaire et de la création sociale s'articulent. S'il y a un rapport de corrélation entre l'affectivité, l'imaginaire et la création sociale, toute conception de l'affectivité en appelle intrinsèquement à une certaine conception de l'imaginaire, cette articulation chaque fois spécifique entre affectivité et imaginaire en appelant à son tour à une certaine conception de la création sociale, et inversement.Philosophyaffectivitéimaginationcréation socialeneutralisationreconnaissancealtermondialismeespace communespace communaffectivitéaltermondialismeimaginationneutralisationreconnaissancecréation socialePhilosophyaffectivitéimaginationcréation socialeneutralisationreconnaissancealtermondialismeespace communBreeur Roland280432Corcuff Philippe754599Frogneux Nathalie216798Gély Raphaël1966-1258969Giovannangeli Daniel1246723Klimis Sophie1240787Laoureux Sébastien1307449Loute Alain1979-1331001Mazzù Antonino420972Eynde Laurent van1967-1232526FR-FrMaCLEBOOK9910324040803321Affectivité, imaginaire, création sociale3559383UNINA04082nam 22007455 450 991029970610332120200701134759.09783319128955331912895710.1007/978-3-319-12895-5(CKB)3710000000306165(EBL)1968510(SSID)ssj0001386195(PQKBManifestationID)11798985(PQKBTitleCode)TC0001386195(PQKBWorkID)11351539(PQKB)10045022(DE-He213)978-3-319-12895-5(MiAaPQ)EBC1968510(PPN)183097912(EXLCZ)99371000000030616520141128d2015 u| 0engur|n|---|||||txtccrAdvances in Personalized Web-Based Education /by Konstantina Chrysafiadi, Maria Virvou1st ed. 2015.Cham :Springer International Publishing :Imprint: Springer,2015.1 online resource (171 p.)Intelligent Systems Reference Library,1868-4394 ;78Description based upon print version of record.9783319128948 3319128949 Includes bibliographical references.Introduction -- Student Modeling for Personalized Education: A Review of the Literature -- Student Modeling for Personalized Education: A Review of the Literature -- A Novel Hybrid Student Model for Personalized Education -- Evaluation -- Conclusions.This book aims to provide important information about adaptivity in computer-based and/or web-based educational systems. In order to make the student modeling process clear, a literature review concerning student modeling techniques and approaches during the past decade is presented in a special chapter. A novel student modeling approach including fuzzy logic techniques is presented. Fuzzy logic is used to automatically model the learning or forgetting process of a student. The presented novel student model is responsible for tracking cognitive state transitions of learners with respect to their progress or non-progress. It maximizes the effectiveness of learning and contributes, significantly, to the adaptation of the learning process to the learning pace of each individual learner. Therefore the book provides important information to researchers, educators and software developers of computer-based educational software ranging from e-learning and mobile learning systems to educational games including stand alone educational applications and intelligent tutoring systems.Intelligent Systems Reference Library,1868-4394 ;78Computational intelligenceArtificial intelligenceEducational technologyMultimedia systemsComputational Intelligencehttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/T11014Artificial Intelligencehttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/I21000Educational Technologyhttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O21000Multimedia Information Systemshttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/I18059Computational intelligence.Artificial intelligence.Educational technology.Multimedia systems.Computational Intelligence.Artificial Intelligence.Educational Technology.Multimedia Information Systems.006.3006.7371.33620Chrysafiadi Konstantinaauthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut720959Virvou Mariaauthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/autBOOK9910299706103321Advances in Personalized Web-Based Education2505843UNINA