01286nam--2200373---450-99000316371020331620081022135957.0978-88-598-0343-0000316371USA01000316371(ALEPH)000316371USA0100031637120081022d2008----km-y0enga50------baitaITy|||z|||001yyDigestoindiciindice degli autori, indice sistematicoaggiornamento4. ed.TorinoUTETgiuridicacopyr. 2008430 p.26 cmNell'occhietto: Digesto, Discipline privatistiche sezione civile, Discipline privatistiche sezione commerciale, Discipline penalistiche, Discipline pubblicisticheDigesto delle discipline privatisticheIndiciDigesto delle discipline penalisticheIndiciDigesto delle discipline pubblicisticheIndici340.03ITsalbcISBD990003163710203316340.03 DIG/INDICI Agg.200861191 G.340.03 DIG/00168366BKGIUFIORELLA9020081022USA011354FIORELLA9020081022USA011359Digesto227266UNISA02483nam 2200421 450 991079545040332120230807203125.03-8325-9375-6(CKB)4340000000244412(MiAaPQ)EBC5247162(Au-PeEL)EBL5247162(OCoLC)102181141558a1c686-1318-4800-8fb7-3edeb0dd2d03(EXLCZ)99434000000024441220180807d2015 uy 0gerurcnu||||||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierUntersuchung Zur Verknüpfung Submikroskopischer und Makroskopischer Konzepte Im Fach Chemie /Simone NakoinzBerlin :Logos Verlag,2015.1 online resource (262 pages)Studien zum Physik- und ChemielernenPublicationDate: 201508153-8325-4057-1 Long description: Lernende verschiedenen Alters zeigen Schwierigkeiten, die drei Repräsentationsebenen im Fach Chemie (submikroskopische, makroskopische & symbolische Ebene) sinnvoll miteinander zu verknüpfen. Gerade diese Verknüpfung führt jedoch zu einem vertieften Verständnis chemischer Konzepte und ist damit eine wichtige chemiespezifische Kompetenz. Ziel dieser Arbeit war es, die Verknüpfungsfähigkeit Studierender genauer zu untersuchen. Dazu wurde ein Testinstrument entwickelt und eingesetzt, das sowohl Items zur Reproduktion von makroskopischen und submikroskopischen Konzepten enthält als auch Items zur Verknüpfung der beiden Ebenen. Die Ergebnisse zeigen, dass es schwierig ist, empirisch eindeutig zwischen den drei Itemtypen zu differenzieren. Es zeigt sich jedoch auch, dass die Items zur Reproduktion makroskopischer Konzepte mit Abstand die einfachsten Items darstellen. Die Verknüpfungs- und Submikro-Items sind deutlich schwieriger, unterscheiden sich in ihrer Schwierigkeit jedoch nicht signifikant voneinander. Das submikroskopische Wissen scheint darüber hinaus eine wichtige Voraussetzung für die Verknüpfungsfähigkeit zu sein.Cognitive consistencyCognitive consistency.153.4Nakoinz Simone1551753MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910795450403321Untersuchung Zur Verknüpfung Submikroskopischer und Makroskopischer Konzepte Im Fach Chemie3811406UNINA03967nam 22007815 450 991029897390332120251226200032.03-319-08425-910.1007/978-3-319-08425-1(CKB)3710000000212055(DE-He213)978-3-319-08425-1(SSID)ssj0001295535(PQKBManifestationID)11719590(PQKBTitleCode)TC0001295535(PQKBWorkID)11343371(PQKB)11372955(MiAaPQ)EBC6301013(MiAaPQ)EBC5592258(Au-PeEL)EBL5592258(OCoLC)883735826(PPN)179927434(EXLCZ)99371000000021205520140705d2014 u| 0engurnn#008mamaatxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierTheory and Practice of Digital Libraries -- TPDL 2013 Selected Workshops LCPD 2013, SUEDL 2013, DataCur 2013, Held in Valletta, Malta, September 22-26, 2013. Revised Selected Papers /edited by Łukasz Bolikowski, Vittore Casarosa, Paula Goodale, Nikos Houssos, Paolo Manghi, Jochen Schirrwagen1st ed. 2014.Cham :Springer International Publishing :Imprint: Springer,2014.1 online resource (XV, 250 p. 72 illus.)Communications in Computer and Information Science,1865-0937 ;416Bibliographic Level Mode of Issuance: Monograph3-319-08424-0 Linking and Contextualizing Publications and Datasets (LCPD 2013) -- Supporting Users Exploration of Digital Libraries (SUEDL 2013) -- Moving beyond technology: iSchools and education in data curation. Is Data Curator a new role? (DataCur 2013).This book constitutes the refereed proceedings of the selected workshops co-located with the 17th International Conference on Theory and Practice of Digital Libraries, TPDL 2013, held in Valletta, Malta, in September 2013. The volume is organized in three parts, containing the 26 revised full papers of the three workshops: Linking and Contextualizing Publications and Datasets (LCPD 2013); Supporting Users Exploration of Digital Libraries (SUEDL 2013); Moving beyond technology: iSchools and education in data curation. Is Data Curator a new role? (DataCur 2013).Communications in Computer and Information Science,1865-0937 ;416Natural language processing (Computer science)Information storage and retrieval systemsComputer networksArtificial intelligenceNatural Language Processing (NLP)Information Storage and RetrievalComputer Communication NetworksArtificial IntelligenceNatural language processing (Computer science)Information storage and retrieval systems.Computer networks.Artificial intelligence.Natural Language Processing (NLP).Information Storage and Retrieval.Computer Communication Networks.Artificial Intelligence.025.00285Bolikowski Łukaszedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtCasarosa Vittoreedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtGoodale Paulaedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtHoussos Nikosedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtManghi Paoloedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtSchirrwagen Jochenedthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/edtMiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910298973903321Theory and Practice of Digital Libraries -- TPDL 2013 Selected Workshops2225290UNINA