02163nam 22004453a 450 991029643330332120211214195616.0(CKB)4530000000000233(OAPEN)1002560(ScCtBLL)8f2b945d-2920-4885-a09c-abea41d8bfef(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/30242(EXLCZ)99453000000000023320211214i20182019 uu geruuuuu---auuuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierSchulbuch und religiöse Vielfalt : Interdisziplinäre Perspektiven /Zrinka Štimac, Riem SpielhausGöttingenV&R unipress2018Gottingen :Vandenhoeck & Ruprecht,2018.1 online resource (275 p.)3-8471-0748-8 3-7370-0748-9 "Wie wird Religion in Bildung und Schulbüchern präsentiert? Religionsbezogene Analysen in Geschichts-, Ethik und Religionsschulbüchern unterschiedlicher Länder ergeben hinsichtlich der Konstruktion religiöser Vielfalt ein disparates Bild. Deutlich wird allerdings, dass alle Schulfächer im Hinblick auf religiöse und weltanschauliche Vielfalt vor ähnlichen Herausforderungen stehen. Eine Reihe von Beiträgen zeigt, dass Religionen in Bildungsmedien bisher nicht in ihren Wandlungen in den Blick genommen werden und die Grenzziehung zwischen Religion und »Nicht-Religion« unterbestimmt bleibt. Klar wird auch, dass die Debatte um den angemessenen Bildungszugang zu Religion in demokratischen Gesellschaften wieder an Dynamik gewonnen hat."ReligionbisacshReligionTheology & ReligionReligionswissenschaft, Schulbuchforschung, Religionsdidaktik, Bildung, EthikunterrichtReligionReligionŠtimac ZrinkaedtŠtimac ZrinkaSpielhaus RiemScCtBLLScCtBLLBOOK9910296433303321Schulbuch und religiöse Vielfalt1945395UNINA