00971cam2 22002651 450 SOBE0004044820140220102040.020140220d1966 |||||ita|0103 baitalatIT1Arnaldo MomiglianoRomaEdizioni di Storia e Letteratura1966533 p.25 cm.Storia e LetteraturaRaccolta di studi e testi108001SOBE000404262001 *Storia e Letteratura. Raccolta di studi e testi108001E6002000101092001 Terzo contributo alla storia degli studi classici e del mondo antico / Arnaldo MomiglianoITUNISOB20140220RICAUNISOBUNISOB000|Coll|2|K19274SOBE00040448M 102 Monografia moderna SBNW000|Coll|2|K000057-1SI19274rovitoUNISOBUNISOB20140220101522.020140220101548.0rovito161339UNISOB02897 am 2200589 n 450 9910169183503321201702272-8218-7967-910.4000/books.sdh.377(CKB)3710000001157471(FrMaCLE)OB-sdh-377(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/43309(PPN)20267083X(EXLCZ)99371000000115747120170412j|||||||| ||| 0spauu||||||m||||txtrdacontentcrdamediacrrdacarrierCiudadanía y comunicación Saberes opiniones y haceres escolares /Carlos Eduardo Valderrama HigueraBogotá Siglo del Hombre Editores20171 online resource (204 p.) 958-665-095-2 Si se comparte la convicción de que uno de los cruces más signifi cativos hoy en día para observar la serie de transformaciones que están teniendo lugar en las sociedades es justamente la confl uencia de educación y comunicación, replantearse desde ahí la ciudadanía es entonces una apuesta relevante y necesaria, imprescindible, en la búsqueda de reubicar a la vez la cultura y la democracia. Eso es lo que el autor se plantea en este libro. […] Al ubicar aquí a la comunicación en el centro de lo educativo y lo político, trátese de una comunicación interpersonal, colectiva o mediada por soportes tecnológicos, se devuelve el valor esencial al diálogo, al intercambio, a la mediación en sus diferentes variaciones lingüísticas posibles, como estrategia de construcción de una ciudadanía crítica y liberadora. Los lectores de esta obra, además, encontrarán en sus páginas una conversación en voz de actores escolares y autores de teorías y metodologías, con las cuales el autor teje sus propuestas y sustenta su interés en “gestar dialógicamente un proyecto común”. Guillermo Orozco GómezHumanities, Multidisciplinarycomunicación en educaciónpedagogíacommunicationcitoyennetépolitiquemédiationformation politiqueéducationcomunicación en educaciónpedagogíaHumanities, Multidisciplinarycomunicación en educaciónpedagogíacommunicationcitoyennetépolitiquemédiationformation politiqueéducationValderrama Higuera Carlos Eduardo1234770Gómez Guillermo Orozco1298523FR-FrMaCLEBOOK9910169183503321Ciudadanía y comunicación3024896UNINA