05349oam 2201369 c 450 991016605530332120251202090341.0978383763513338376351399783839435137383943513710.14361/9783839435137(CKB)3710000000981971(DE-B1597)477273(OCoLC)979837660(OCoLC)987939148(OCoLC)992528113(DE-B1597)9783839435137(MiAaPQ)EBC5493890(Au-PeEL)EBL5493890(transcript Verlag)9783839435137(MiAaPQ)EBC6955932(Au-PeEL)EBL6955932(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/31589(ScCtBLL)541a59c3-b467-4849-b462-90dd425fcc71(Perlego)1796738(oapen)doab31589(EXLCZ)99371000000098197120251202d2016 uy 0gerurbu#---uuuuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierGesundheitswissen in der SchuleSchulhygiene in der deutschsprachigen Schweiz im 19. und 20. JahrhundertMichèle Hofmann1st ed.Bielefeldtranscript Verlag20161 online resource (306 pages) illustrations; digital, PDF file(s)PädagogikWhat influence did doctors have on schools? A study on school hygiene from the middle of the 19th century onwards.9783837635133 Print version: 3837635139 Includes bibliographical references.Frontmatter 1 Inhalt 5 Dank 9 1. Einleitung 11 2. Anfänge der Schulhygiene in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts 29 3. Krankheiten in der Schule 71 4. ›Schüleruntersuchungen‹ und schulärztliches Personal 115 5. Schulzahnpflege 157 6. Schulische Alkoholprävention 185 7. Schulhygiene und Reformpädagogik: Das Beispiel der Landerziehungsheime in der deutschsprachigen Schweiz 213 8. Schluss 239 Quellen und Literatur 251 Backmatter 307Stichwort Schulhygiene – welche Folgen hatte der Prozess der allgemeinen Medikalisierung ab der Mitte des 19. Jahrhunderts auf das Schulwesen? Am Beispiel der deutschsprachigen Schweiz untersucht Michèle Hofmann die nachhaltige Einflussnahme von Ärzten – als Vertreter einer zunehmend naturwissenschaftlich orientierten Medizin – auf die Volksschule. Sie zeichnet nach, wie diese Entwicklung zur Ausgestaltung einer Vielzahl schulhygienischer Maßnahmen führte, darunter etwa adäquat konstruiertes Schulmobiliar, gut beleuchtete Klassenzimmer, angemessene Dauer der Unterrichtseinheiten sowie regelmäßige ärztliche und zahnärztliche Untersuchungen der Schülerinnen und Schüler.Besprochen in:Virus, 17 (2018), Annemarie KinzelbachPädagogik Hofmann, Gesundheitswissen in der SchuleSchulhygiene in der deutschsprachigen Schweiz im 19. und 20. JahrhundertBildungsgeschichteHistory of EducationWissensgeschichteHistory of KnowledgeSchweizSwitzerlandSchuleSchoolGesundheitHealth19th Century19. Jahrhundert20. Jahrhundert20th CenturyMedizinMedicineMedizingeschichteHistory of MedicineSchulhygieneEducationCultural HistoryBildungKulturgeschichteHistory of ScienceWissenschaftsgeschichteHistoryGeschichtswissenschaftPedagogyPädagogikBildungsgeschichteHistory of EducationWissensgeschichteHistory of KnowledgeSchweizSwitzerlandSchuleSchoolGesundheitHealth19th Century19. Jahrhundert20. Jahrhundert20th CenturyMedizinMedicineMedizingeschichteHistory of MedicineSchulhygieneEducationCultural HistoryBildungKulturgeschichteHistory of ScienceWissenschaftsgeschichteHistoryGeschichtswissenschaftPedagogyPädagogik370DO 7006rvkHofmann Michèle<p>Michèle Hofmann, Pädagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz, Schweiz</p>aut1856219Swiss National Science Foundation (SNSF)fndhttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/fndDE-B1597DE-B1597UkMaJRUBOOK9910166055303321Gesundheitswissen in der Schule4454885UNINA