01692nam a2200337 i 4500991002572359707536140725s2014 it a b 100 0 ita d9788867601608b14196517-39ule_instDip. di Studi UmanisticiitaTesto interartistico e processi di comunicazione :letteratura, arte, traduzione, comprensione /a cura di Gloria PolitiLecce :Pensa Multimedia,2014291 p. :ill. ;21 cmPLAT : Pratiche linguistiche e analisi di testi ;4Atti del seminariosvoltosi a Lecec il 320-22 maggio 2013Contiene riferimantgi bibliograficiInterdisciplinaritàStudiComunicazioneComprensioneTraduzione ed interpretazionePoliti, Gloria.b1419651731-08-1625-07-14991002572359707536LE012 418.02 POL 12007000253557le012pE24.00-l- 03730.i1562766425-07-14LE012 418.02 POL 1/A 22007000253564le012pE24.00-l- 02020.i1562767625-07-14LE012 418.02 POL 1/B 32007000253571le012pE24.00-l- 00000.i1562768825-07-14LE012 418.02 POL 1/C 42007000253588le012pE24.00-l- 00000.i1562769x25-07-14LE012 418.02 POL 1/D 52007000253595le012pE24.00-l- 00000.i1562770625-07-14Testo interartistico e processi di comunicazione257737UNISALENTOle01225-07-14ma -itait 0003641nam 22004695 450 991016315490332120250718163508.03-86226-284-710.1007/978-3-86226-284-7(CKB)3710000001032072(MiAaPQ)EBC4793362(DE-He213)978-3-86226-284-7(PPN)198342640(EXLCZ)99371000000103207220161011d2006 u| 0gerurcnu||||||||rdacontentrdamediardacarrierAnalyse der neueren Entwicklung in der Ausbildung von Technischen Lehrern für die Berufsausbildung in Vietnam Unter besonderer Berücksichtigung der Konzeptionierung einer angepassten Fachdidaktik Metall- und Mschinentechnik /von Nguyen van Tuan1st ed. 2006.Herbolzheim :Centaurus Verlag & Media :Imprint: Centaurus Verlag & Media,2006.1 online resource (221 pages) illustrations, tablesReihe Pädagogik ;273-8255-0617-7 Includes bibliographical references.Fachdidaktik für die Ausbildung von Berufsschullehrern in wissenschaftlichen Hochschulen ist in der Welt kein neues Thema. Trotz des grundsätzlichen Konsenses in der Konzeptionierung von Studiengängen für die Berufsschullehrer-Ausbildung bezüglich der Notwendigkeit von Fachdidaktik gibt es aber über die didaktischen Elemente wie Ziele, Inhalte, Methoden und Ansätze für die Durchführung in den einzelnen Ländern viele kontroverse Modelle und Lösungsansätze. Diese Unterschiede werden u. a. stark geprägt durch die Qualifikationen der Dozenten, die Forschung und die Erkenntnisse in der Erziehungswissenschaft, insbesondere der Berufspädagogik sowie durch die Qualifikationsanforderungen des Beschäftigungssystems und die politischen Rahmenbedingungen für die Ausbildung von Berufsschullehrern des Landes. In diesem Sinne sollen in dieser Arbeit die neuen Entwicklungen in der Ausbildung von Technischen Lehrern für die Berufsausbildung in Vietnam unter besonderer Berücksichtigung der Konzeptionierung einer angepassten Fachdidaktik Metall- und Maschinentechnik analysiert werden. Auf der Basis dieser Analyse und unter Bezug auf die fachdidaktische Diskussion in Deutschland, die in der Dissertationsschrift dargelegt werden, sollen die Konsequenzen für die Entwicklung der Fachdidaktik Metall- und Maschinentechnik für die Ausbildung von Berufsschullehrern bestimmt werden. Die Analyse der Rahmenbedingungen für die Ausbildung von Technischen Lehrern soll sich auf folgende Aspekte konzentrieren: (a) die Berufsbildungspolitik und die gegenwärtige Berufsbildung, auch unter Berücksichtigung des Bedarfs an Berufsschullehrern nach Fachrichtungen; (b) die Situationen der Berufsschullehrer unter institutionellen und quantitativen Aspekten; (c) die Ausbildung und Fortbildung von Berufsschullehrern unter ausbildungsorganisatorischen und didaktischen Gesichtspunkten; (d) die Reformmaßnahmen in der Entwicklung von pädagogischen Lehrinhalten.Reihe Pädagogik ;27EducationEducationEducation.Education.379.155Tuan Nguyen vanauthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut1234584MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910163154903321Analyse der neueren Entwicklung in der Ausbildung von Technischen Lehrern für die Berufsausbildung in Vietnam2867873UNINA