04120nam 22006015 450 991016300650332120200710090029.03-658-16849-810.1007/978-3-658-16849-0(CKB)3710000001041334(DE-He213)978-3-658-16849-0(MiAaPQ)EBC4791273(EXLCZ)99371000000104133420170125d2017 u| 0gerurnn|008mamaatxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierSportengagement sozial benachteiligter Jugendlicher Eine qualitative Längsschnittstudie in den Bereichen Freizeit und Schule /von Katrin Albert1st ed. 2017.Wiesbaden :Springer Fachmedien Wiesbaden :Imprint: Springer VS,2017.1 online resource (XVIII, 650 S. 49 Abb.) Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS),2512-0697 ;103-658-16848-X Includes bibliographical references.Soziale Ungleichheiten im Jugendalter -- Ungleichheitsdimensionen in der Sportpartizipation -- Untersuchungsanlage: Qualitativer Längsschnitt -- Informelles Freizeitsportengagement -- Formelles Freizeitsportengagement -- Engagement im Sportunterricht.Katrin Albert untersucht in dieser qualitativen Längsschnittstudie das komplexe Zusammenspiel zwischen den Bedingungen des Aufwachsens von sozial benachteiligten Jugendlichen und dem Verlauf ihres Sportengagements. In diesem Kontext beantwortet sie Fragen nach dem Zugang zum Sporttreiben, nach den Bedingungen des Gelingens und Barrieren für ein langfristiges Sporttreiben dieser Jugendlichen sowie Fragen nach den Entwicklungspotentialen und -risiken ihres Sporttreibens. Dabei beleuchtet die Autorin drei Felder sportlicher Aktivität – Sportunterricht, organisierten Freizeitsport und informellen Freizeitsport – simultan und in ihren Verknüpfungen. Der Inhalt Soziale Ungleichheiten im Jugendalter Ungleichheitsdimensionen in der Sportpartizipation Untersuchungsanlage: Qualitativer Längsschnitt Informelles Freizeitsportengagement Formelles Freizeitsportengagement Engagement im Sportunterricht Die Zielgruppen Dozierende, Studierende und Wissenschaftler aus den Bereichen Sportwissenschaft, Erziehungswissenschaft, Soziologie und Soziale Arbeit Lehrerinnen und Lehrer Die Autorin Katrin Albert ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Abteilung Sportsoziologie am Institut für Sportwissenschaften der Humboldt Universität zu Berlin. Sie studierte Erziehungs- und Sportwissenschaft in Jena und promovierte bei Prof. Dr. Alfred Richartz in der Sportpädagogik in Hamburg. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in der Ungleichheits- und Sozialisationsforschung sowie der interdisziplinären Jugendforschung.Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS),2512-0697 ;10Educational sociologyLearningInstructionEducational psychologyEducation—PsychologySociology of Educationhttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O29000Learning & Instructionhttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O22000Educational Psychologyhttps://scigraph.springernature.com/ontologies/product-market-codes/O39000Educational sociology.Learning.Instruction.Educational psychology.Education—Psychology.Sociology of Education.Learning & Instruction.Educational Psychology.306.43Albert Katrinauthttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut1226460Krüger Michael1955-Neuber NilsBOOK9910163006503321Sportengagement sozial benachteiligter Jugendlicher2847737UNINA