03390oam 2200625 c 450 991016299460332120220221094418.03-8309-8577-09783830985778(CKB)3710000001045429(Waxmann)9783830985778(EXLCZ)99371000000104542920220221d2017 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierErfolgreich integrieren - die Staatliche Europa-Schule Berlin[electronic resource]Jens Möller, Friederike Hohenstein, Johanna Fleckenstein, Olaf Köller, Jürgen Baumert1st, New ed.MünsterWaxmann20171 online resource (342 p.)3-8309-3577-3 Die Integration und die Bildung von Minderheiten zählen zu den drängendsten Herausforderungen in modernen Gesellschaften. Besonders geeignet erscheint eine weltweit einzigartige Schule, die Staatliche Europa-Schule Berlin (SESB), die die durchgängige Zweisprachigkeit der Schülerinnen und Schüler durch duale Immersion realisiert. Neben Deutsch wird in den Klassen jeweils eine von neun Partnersprachen (Englisch, Französisch, Griechisch, Italienisch, Polnisch, Portugiesisch, Russisch, Spanisch und Türkisch) als gleichberechtigte Unterrichtssprache verwendet. Die Klassen setzen sich aus deutschsprachig, partnersprachig oder bilingual aufgewachsenen Schülerinnen und Schülern zusammen. In der EUROPA-Studie, der hier vorgestellten vergleichenden Evaluation dieses Schulmodells, kann ein positives Fazit gezogen werden: - An der SESB werden in einer Zweitsprache Kompetenzen erworben, die weit über den im üblichen Fremdsprachenunterricht erreichbaren Leistungen liegen. - Annähernd die Hälfte der Schülerinnen und Schüler beherrscht die nichtdeutsche Partnersprache auf dem Niveau eines Native Speaker. - An der SESB zeigen sich adäquate Leistungen in der Erstsprache, in Mathematik und den Naturwissenschaften. - An der SESB sind die Kompetenzen im Englischen deutlich höher. - An der SESB zeigt sich eine spezifische Art der Integration, die der doppelten Bindung vieler Schülerinnen und Schüler an zwei Kulturen entspricht.EvaluationEuropa-StudieFremdsprachenerwerbZweisprachigkeitzweisprachige Schuleduale ImmersionZweiwegimmersionbilingualer UnterrichtSchulpädagogikEmpirische BildungsforschungEvaluationEuropa-StudieFremdsprachenerwerbZweisprachigkeitzweisprachige Schuleduale ImmersionZweiwegimmersionbilingualer UnterrichtSchulpädagogikEmpirische BildungsforschungMöller JensedtHohenstein FriederikeedtFleckenstein JohannaedtKöller OlafedtBaumert JürgenedtWaxmannWaxmannBOOK9910162994603321Erfolgreich integrieren - die Staatliche Europa-Schule Berlin2780597UNINA