02023nam 22003975 450 991015941940332120221206100938.0(CKB)3780000000039132(MH)014187346-9(SSID)ssj0001317668(PQKBManifestationID)12573412(PQKBTitleCode)TC0001317668(PQKBWorkID)11310786(PQKB)10367268(EXLCZ)99378000000003913220140513d1982 my bfretxtccrECOLES EN TRANSFORMATION : ZONES PRIORITAIRES ET AUTRES QUARTIERS[electronic resource]Paris Editions L'Harmattan19821 online resource (190 p.)Bibliographic Level Mode of Issuance: MonographL'échec scolaire n'est pas une fatalité... Travailler ensemble, créer d'autres relations entre les écoles et le quartier, ce sont les principes d'action dans les ZEP. Des chercheurs du CRESAS y sont impliqués, dans ce livre, en collaboration avec leurs partenaires de terrain, ils analysent le mouvement en cours. Un autre statut pour les enfants, une autre approche pour l'appropriation des connaissances, une autre répartition des pouvoirs, une autre conception de la recherche, tels sont les enjeux de la partie qui se joue.ECOLES EN TRANSFORMATION 379.44Institut national de recherche pédagogique (France) StaffCentre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire StaffBOOK9910159419403321ECOLES EN TRANSFORMATION : ZONES PRIORITAIRES ET AUTRES QUARTIERS1890894UNINAThis Record contains information from the Harvard Library Bibliographic Dataset, which is provided by the Harvard Library under its Bibliographic Dataset Use Terms and includes data made available by, among others the Library of Congress