05347nam 2200541 450 991081237790332120230624092207.03-657-78721-610.30965/9783657787210(CKB)4920000000125956(nllekb)BRILL9783657787210(MiAaPQ)EBC6516291(Au-PeEL)EBL6516291(OCoLC)1243544681(EXLCZ)99492000000012595620230624d2017 uy 0gerurun####uuuuatxtrdacontentcrdamediardacarrierRepressalien und terror "Vergeltungsaktionen" im Deutsch besetzten Europa 1939-1945 /Oliver von WrochemPaderborn, Deutschland :Verlag Ferdinand Schöningh,[2017]©20171 online resourcePapers of a conference held April 2015 on occasion of exhibition "Deportiert ins KZ Neuengamme" in KZ-Gedenkstätte Neuengamme.3-506-78721-7 Includes bibliographical references.Preliminary Material -- Einleitung -- Die rechtliche Begründung von »Vergeltungsaktionen« im Ersten und Zweiten Weltkrieg und die nachfolgende Rechtsentwicklung /Gerd Hankel -- »Selbst verschuldet« »Vergeltung« und die Dynamik genozidaler Gewalt im 20. Jahrhundert /Habbo Knoch -- »Geschossen wurde auf alles, was sich irgendwie zeigte.« Henryk »Hubal« Dobrzański und die nationalsozialistische »Partisanenbekämpfung« im Frühjahr 1940 /Daniel Brewing -- »Alle Gebäude dieses Dorfes wurden dem Erdboden gleichgemacht und der Name des Dorfes ausgelöscht« Die »Vergeltungsaktion« in Lidice /Stefan Klemp -- Die Massaker in Pančevo und Kragujevac im Herbst 1941 Zur deutschen Repressionspolitik gegenüber der Zivilbevölkerung im besetzten Serbien /Walter Manoschek -- Widerstandsbekämpfung, Bedrohungsphantasien und Rassenideologie Zur Dynamik der Vernichtungsaktionen gegen »Juden, Kommunisten und unzuverlässige Elemente« in der Region Minsk im Herbst 1941 /Hannes Heer -- »Vergeltungsaktionen« in der Ukraine unter deutscher und rumänischer Besatzung /Herwig Baum -- Deutsche Besatzungspolitik und die Praxis der »Vergeltung« in Griechenland /Stratos N. Dordanas -- »…, damit uns die Bevölkerung mehr fürchtet als die Terroristen« Repressionsmaßnahmen im besetzten Frankreich und die Deportationen in Konzentrationslager /Christine Eckel -- Die »Vergeltungsaktionen« in Murat, Meensel-Kiezegem und Putten und das Schicksal der in das KZ Neuengamme Deportierten /Katharina Hertz-Eichenrode -- Keiner wagte, die Überlebenden zu fragen Die familiäre Weitergabe der Erinnerungen an die Razzia in Murat /Christel Trouvé -- Gouesnou – ein Massaker der deutschen Kriegsmarine in der Bretagne /Lars Hellwinkel -- »Warschau ist dem Erdboden gleichzumachen, um auf diese Art ein abschreckendes Beispiel für ganz Europa zu schaffen.« Deutsche »Vergeltungspolitik« während des Warschauer Aufstands 1944 zwischen Vernichtungspraxis und Arbeitskräftebedarf /Georg Erdelbrock -- Die Überlebenschancen der Opfer von »Vergeltungsaktionen« in Konzentrationslagern /Jens-Christian Hansen -- »Vergeltung« im Bombenkrieg Lynchjustiz an alliierten Flugzeugbesatzungen in Deutschland, Österreich und Ungarn 1943-1945 /Georg Hoffmann -- Autorinnen und Autoren.Namen wie Oradour und Lidice stehen stellvertretend für jene NS-Verbrechen, die im deutsch besetzten Europa als angebliche »Vergeltung« für Widerstandstätigkeiten gerechtfertigt wurden. Der Band bündelt den Forschungsstand zu dieser Repressalienpolitik, die in einigen Ländern genozidale Formen annahm. Vorgestellt werden Ereignisse, Opfer, Täter und Formen der Erinnerung an die deutschen Verbrechen in Belarus, Belgien, Deutschland, Frankreich, Griechenland, den Niederlanden, Österreich, Polen, Serbien, Tschechien und der Ukraine. Gefragt wird nach dem Zusammenhang der Aktionen mit der jeweiligen Besatzungspraxis, nach den sozialen Dynamiken vor Ort, aber auch danach, welche politischen und administrativen Ebenen beteiligt waren. Es zeigt sich, dass den verübten Verbrechen unterschiedliche Motivationen zugrunde lagen, die teils weltanschaulichen, teils militärischen Zielen folgten. Das Zusammenspiel dieser verschiedenen Interessen, variierende Ausrichtungen und Veränderungen der Besatzungspolitik, die Akteure sowie die Ziele in den einzelnen Regionen und Ländern werden vergleichend miteinander in Beziehung gesetzt.World War, 1939-1945Occupied territoriesCongressesWorld War, 1939-1945ReparationsCongressesWorld War, 1939-1945EuropeCongressesGermanyHistory1933-1945CongressesEuropeHistory1918-1945CongressesWorld War, 1939-1945Occupied territoriesWorld War, 1939-1945ReparationsWorld War, 1939-1945940.5337Wrochem Oliver von1968-1718673KZ-Gedenkstätte Neuengamme (Hamburg, Germany),MiAaPQMiAaPQMiAaPQBOOK9910812377903321Repressalien und terror4115792UNINA04005oam 2200901 c 450 991015764010332120260802090127.03-8309-8560-69783830985600(CKB)3710000001001472(Waxmann)9783830985600(EXLCZ)99371000000100147220260802d2016 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierBefähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe Beiträge der fachdidaktischen Forschung /Jürgen Menthe, Dietmar Höttecke, Thomas Zabka, Marcus Hammann, Martin Rothgangel1st, New ed.MünsterWaxmann20161 online resource (432 p.)Fachdidaktische Forschungen103-8309-3560-9 In einer Zeit, in der populistische und antidemokratische Strömungen an Einfluss gewinnen, muss die Schule Lernende dazu befähigen, an gesellschaftlichen Diskursen zu partizipieren und an der demokratischen Meinungs- und Willensbildung teilhaben zu können und zu wollen. Innerhalb der Fachdidaktiken besteht ein breiter Konsens über die hohe Bedeutung von komplexen Querschnittsthemen wie Bildung für nachhaltige Entwicklung. Schülerinnen und Schüler sollen lernen, persönliche, gesellschaftliche und politische Gestaltungsspielräume zu schaffen, auszuloten und zu nutzen. Zugleich ist der Fachunterricht vor neue Herausforderungen gestellt: Schülerinnen und Schüler erwerben die Unterrichtssprache Deutsch oft nicht als Erstsprache, sondern in unterschiedlichen Spracherwerbskonstellationen. Die Praxis inklusiven Fachunterrichts erhöht die Anforderungen an die Schul- und Unterrichtsentwicklung weiter. Die didaktische Frage, wie Teilhabe in den unterschiedliche Fächerkulturen ermöglicht werden kann, wird auf je verschiedene Weisen beantwortet oder noch zu beantworten sein. Welche spezifischen Probleme und Herausforderungen wurden in den einzelnen Fachdidaktiken bisher bearbeitet? Ziel dieses Bandes ist es, den auf der GFD-Tagung 2015 in Hamburg begonnenen interdisziplinären Diskurs fortzuführen und wichtige empirische wie theoretische Beiträge zur Förderung der Diskursfähigkeit in der Schule zu dokumentieren.Bildung für Nachhaltige EntwicklungBNEFachdidaktikCitizenship EducationGeographiePolitikunterrichtBiologieKunstSportTheaterSprachförderungInklusionInklusiver UnterrichtSchreibkompetenzTechnikunterrichtNaturwissenschaftenBewertungskompetenzLehr-Lern-LaborGeschichtsunterrichtChemieunterrichtSchulpädagogikBildung für Nachhaltige EntwicklungBNEFachdidaktikCitizenship EducationGeographiePolitikunterrichtBiologieKunstSportTheaterSprachförderungInklusionInklusiver UnterrichtSchreibkompetenzTechnikunterrichtNaturwissenschaftenBewertungskompetenzLehr-Lern-LaborGeschichtsunterrichtChemieunterrichtSchulpädagogikMenthe JürgenedtHöttecke DietmaredtZabka ThomasedtHammann MarcusedtRothgangel MartinedtWaxmannWaxmannBOOK9910157640103321Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe2783861UNINA