00817nam a2200217 4500991001520579707536060308s1984 it ita db13385094-39ule_instDip.to LingueitaAltimari, Francesco309713Studi sulla letteratura albanese della "Rilindja"Quaderni di Zjarri,198494 p. ,24 cmRadhonjte e zjarrit ;v. 11Letteratura albaneseStudi.b1338509421-09-0608-03-06991001520579707536LE012 891.991 09 ALT12012000106345le012-E0.00-l- 00000.i1420255408-03-06Studi sulla letteratura albanese della "Rilindja"1090190UNISALENTOle01208-03-06ma -itait 0001187nam a22002651i 450099100190661970753620040402122122.0040407s1994 it |||||||||||||||||eng b12841377-39ule_instARCHE-082099ExLDip.to Scienze StoricheitaA.t.i. Arché s.c.r.l. Pandora Sicilia s.r.l.330Becker, Nir485483Decentralized economic incentives under technological indivisibilities :a cooperative game approach /Nir Becker and Mordecai SchechterMilano :Fondazione ENI Enrico Mattei,199426 p. ;21 cmNote di lavoro della Fondazione ENI Enrico Mattei ;32.94EconomiaSchechter, Mordecaiauthorhttp://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut734030.b1284137702-04-1416-04-04991001906619707536LE009 GEOG.COLL.14A/3212009000308848le009-E0.00-l- 00000.i1339524516-04-04Decentralized economic incentives under technological indivisibilities1448217UNISALENTOle00916-04-04ma -engit 0105732oam 2200493 c 450 991015630170332120260202090927.03-7639-5797-99783763957972(CKB)3710000000985708(MiAaPQ)EBC4776757(wbv Publikation)9783763957972(EXLCZ)99371000000098570820260202d2016 uy 0gerurnnunnnannuutxtrdacontentcrdamediacrrdacarrierBetriebliche Weiterbildung aus der Perspektive von Konfigurationstheorien /Bernd Käpplinger1st ed.Bielefeldwbv Publikation20161 online resource (256 p.)1.339 MBTheorie und Praxis der Erwachsenenbildung3-7639-5796-0 Kapitel A: Die Grundlagen 1. Klärung des Betriebs- und Unternehmensbegriffs 1.1 Was ist ein Betrieb? 2. Definition betrieblicher Weiterbildung: Wann ist eine Weiterbildung eine betriebliche Weiterbildung? 3. Theoretische Zugänge zur betrieblichen Weiterbildung 3.1 Stand von Forschung und Theorieentwicklung 3.2 Einordnung und Potenziale der verschiedenen Erklärungsansätze Kapitel B: Der empirische Forschungsstand 1. Quantitativer Forschungsstand 1.1 Von der "Black-Box betriebliche Weiterbildung" zum heutigen "Surveydschungel" 1.2 Betriebs-, Unternehmens- und Individualbefragungen Kapitel C: Konfigurationen betrieblicher Weiterbildung - Theoretische Ansätze 1. Anschlüsse an den Kontingenzansatz: Betriebe und ihre Umsystem 2. Interessen und Entscheidungen der verschiedenen betrieblichen Akteure 3. Konfigurationen 4. Axiome der Konfigurationstheorie 4.1 Erstes Axiom: Betriebliche Weiterbildung ist kontingent 4.2 Zweites Axiom: Der Begriff "Entscheidung" ist von zentraler Bedeutung 4.3 Drittes Axiom: Betriebliche Weiterbildungsentscheidungen sind auf drei Ebenen angesiedelt 4.4 Viertes Axiom: Entscheidungen basieren auf den Interessen verschiedener Akteure und ihrer Durchsetzungsfähigkeit im Betrieb 4.5 Fünftes Axiom: Die Akteure mit ihren Interessen und ihren Entscheidungen schaffen im Zusammenspiel mit den Umsystemen der Betriebe auf allen Ebenen Konfigurationen und agieren in diesen 4.6 Sechstes Axiom: Betriebliche Weiterbildung aus erwachsenenpädagogischer Sicht berücksichtigt besonders die individuelle Perspektive 5. Ein Mehrebenenmodell betrieblicher Weiterbildungsentscheidungen Kapitel D: Empirische Sondierungen der Konfigurationen 1. Ein Konfigurationsmodell betrieblicher Weiterbildung 2. Weiterbildungsresistenz als erste Konfiguration auf der Meta-Ebene 2.1 Verbreitung der Konfiguration Weiterbildungsresistenz 2.2 Charakteristika der Konfiguration der Weiterbildungsresistenten 2.3 Diskontinuierlich weiterbildungsaktive Unternehmen als zweite Konfiguration auf der Meta-Ebene 2.4 Kontinuierlich weiterbildungsaktive Unternehmen als dritte große Konfiguration auf der Meta-Ebene 2.5 Zwischenfazit zu den drei großen Konfigurationen 3. Heterogene Konfigurationen der Weiterbildungskompetenz 4. Weiterbildungsaktive Unternehmen mit Weiterbildungsentscheidungen auf der Mikro-Ebene - Vielfalt der Optionen 4.1 Kursförmige Lernformen oder andere arbeitsplatznahe Lernformen 4.2 Partizipation und Selektion der Teilnehmenden an betrieblicher Weiterbildung 4.3 Wissen, Qualifikation und Kompetenz 5. Großkonfigurationen und Parameter der Teilkonfigurationen 6. Konfigurationen und Funktionen - Rekonstruktion von Entscheidungen auf der Mikro-Ebene 6.1 Methodisches Vorgehen 6.2 Funktionen betrieblicher Weiterbildung 6.3 Endogene Weiterbildungsfunktionen aus Arbeitgebersicht 6.4 Funktionen betrieblicher Weiterbildung: Betriebliche und individuelle Sicht berücksichtigenWie kann die Heterogenität betrieblicher Weiterbildung erklärt und eingeordnet werden? Aus Perspektive der Erwachsenenpädagogik, mit vielen interdisziplinären Bezügen, präsentiert Bernd Käpplinger verschiedene Konfigurationsansätze. Mit quantitativen und qualitativen Daten werden diese Konfigurationen analysiert. Nach der Einführung in den Forschungsstand folgen die Modellierung eines eigenen Ansatzes, erklärende Zusammenhänge sowie eine ausführliche empirische Diskussion. Die Publikation schließt mehrjährige Forschungsarbeiten ab und ist als Grundlage für weitere Projekte zur Erforschung der betrieblichen Weiterbildung angelegt. How can the heterogeneity of company-internal further education be explained and classified? Using a range of interdisciplinary references, Bernd Käpplinger provides different configuration approaches from the perspective of adult education. These approaches are analysed by means of quantitative and qualitative data. The introduction into the current state of research is followed by the construction of an own approach, explanatory relations, as well as a detailed empirical discussion. The publication constitutes the conclusion of several years of research and serves as a basis for further scientific work in the field of company-internal further education.Betriebliche WeiterbildungBildungsforschungBildungstheorieErwachsenenbildungOrganisationBetriebliche WeiterbildungBildungsforschungBildungstheorieErwachsenenbildungOrganisationKäpplinger Berndaut1206938wbv Publikationwbv PublikationBOOK9910156301703321Betriebliche Weiterbildung aus der Perspektive von Konfigurationstheorien2784121UNINA